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二年级上册语文教学计划（15篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习

新的技能，积累新的经验，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎

么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的二年级上册

语文教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

二年级上册语文教学计划1

大部分学生基本适应小学生课堂常规和日常行为规范，还有部分

同学学习没有自觉性，依赖性较重，如上课坐不端正、不能按时完成

写作业、不能按时按要求值日等。

本学期教学进度表

时间周序教学内容备注

18、28-9、1开学教育

29、4-9、81、小蝌蚪找妈妈2、我是什么

39、11-9、153、植物妈妈有办法口语交际：有趣的动物语文

园地一

49、18-9、22快乐读书吧识字1-场景歌识字2-树

59、25-9、29识字3-拍手歌识字4-田家四季歌语文园地二

6国庆放假

710、9-10、134、曹冲称象5、红马的故事

810、16-10、206、一封信7、妈妈睡了

910、23-10、27口语交际：我爱做手工语文园地三8、古诗二

首

1010、30-11、39、黄山奇石10、日月潭

1111、6-11、1011、葡萄沟语文园地四

1211、13-11、1712、坐井观天13、寒号鸟

1311、20-11、2414、我要的是葫芦口语交际：商量语文园地

五

1411、27-12、115、大禹治水16、朱德的扁担

1512、4-12、817、难忘的泼水节口语交际：看图讲故事语文

园地六

1612、11-12、1518、古诗二首19、雾在哪里

1712、18-12、2220、风21、雪孩子

1812、25-12、29语文园地七22、狐假虎威

191、1-1、523、狐狸分奶酪24、狐狸养鸡（一）

201、8-1、1225、狐狸养鸡（二）语文园地八

211、22-1、26总复习

学习内容

本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24

篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单

元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。语文

园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提

示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其

中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地

中穿插安排。

“口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开

始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一

年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。

教材编排特点

1、进一步发挥教材的育人功能,自然渗透立德树人。

2、双线组织单元结构,语文能力的发展有了更清晰的梯度目标。

3、关注语用，引导学生在真实的情境中学语文、用语文。

4、重视学生自主的阅读实践，构建课内外紧密结合的课程体系。

教学建议

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上

下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、

在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养

良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读

的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解

词语和句子的意思。

3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计

教学方案，创造性地使用教材。

教学建议

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思

考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。

将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，

走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利

用周末作业和学校作业展示的要求，进行语