初中理科组教研活动总结与反思.docxVIP

初中理科组教研活动总结与反思

PAGE2

初中理科组教研活动总结与反思

初中理科组教研活动总结与反思

本学期，我们初中理科组以学校“一训三纲”和“教学常规”为管理目标，坚持以教育教学为中心，以育人为根本，以强化管理、规范教研组活动为抓手，充分发挥教研组的功能，推动学校教育的跨越式发展。现将一学期的工作做以总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

学期初，我们组制定了切实可行的教研计划，并把学习放在首位。组织全体教师学习初中理科课程标准、教育学、心理学等理论知识，并围绕新课程改革的核心和理念，积极探索教育教学新方法，研究教育教学的最优方法。全体教师根据新课程的要求制定了各自的教学目标，把新课程的教学理念融入到实际的教学中。通过学习，教师们更新了观念，启迪了思维，优化了课堂教学过程，极大调动了学生学习的积极性。

二、抓好教学常规，提高教学质量

1.抓好集体备课。备课是上好课的关键。我们把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓，发挥集体的智慧，通过集体讨论、互相补充，形成每一堂课的学案和课件（包括导学案）。同时通过集体备课将教研活动公开化、有序化、高效化。在这一学期中，我们组围绕学习内容精心设计研讨问题，积极开展组内互相听课、互相评课活动。通过研讨、观摩、评议等形式，不断提高每位教师的课堂教学水平。

2.抓好上课环节。坚持相互听课、评课，取长补短。按照教学“六认真”要求，将课上得生动活泼、立足基础、注重能力培养贯穿于课堂教学始终。确保课堂的高质量。

3.抓好作业批改。在作业布置方面，坚持天天有作业，节节有练习。课后作业的批改和课节练习的批改以督促检查为主，从作业和练习中发现问题并及时解决。

4.积极参加市、区级教研活动。本学期我组组织了校内的教学研讨活动，并认真组织教师参加市、区级的教学研讨活动。

5.做好提优补差工作。要因材施教，提优补差。这是教学工作的重点。对学习有困难的学生我们不放弃，对学有余力的学生我们给更多的时间让他们自主发展，使学习困难的学生“学会”，使学习优秀的学生“会学”。

三、存在的不足之处

1.青年教师教学能力水平较低，课堂教学有些死板，缺乏灵活性和创新性。对多媒体的使用还不够熟练。

2.教研活动不能经常化、系统化。

3.部分教师对新课程教材的研读还不到位，导致理念和行为脱节。

四、改进的措施

1.加强青年教师的培养力度，鼓励青年教师参加各项教学活动和教研活动，提高青年教师的教学水平。

2.定期举行教研组活动，做到经常化、系列化、主题化。抓好集体备课的过程管理，提高教研的实效性。规范听评课制度，做到定期听课、说课、评课，确保实效性。多走出去听课或观摩名优教师的录相课。做到听课后及时评课、反思并及时做好相关记录。在市、区级公开刊物上发表论文。

3.深入学习新课程标准，钻研教材教法，落实教学目标任务，改革课堂教学方法。抓住课改这个核心以促进全市理科教学质量水平的全面提高。抓好理科教研网络队伍的建设和管理，发挥市区各级优秀教师的教学辐射作用，搞好骨干教师和青年教师的培养及选拔工作上好校级教研课及对外校开放展示课活动。

在今后的工作中我们将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地开展工作，使理科教研工作再上新的台阶！

初中理科组教研活动总结与反思

一、活动总结

本次初中理科组的教研活动，我们围绕“提高课堂教学效率，培养学生科学素养”这一主题，开展了一系列的教学研讨和实验活动。通过本次活动，我们取得了一定的成果，也有一些需要改进和反思的地方。

第一，在教学设计方面，我们组内的教师都能够认真研究课程标准和教材，注重教学内容的层次性和针对性。通过集体备课，大家能够相互借鉴，取长补短，共同提高。同时，我们也发现了一些问题，如个别教师对课标的把握不够准确，导致教学设计偏离课标要求；部分教学内容与学生实际生活联系不够紧密，影响了学生的学习兴趣。针对这些问题，我们需要加强学习和研讨，提高对课标的理解和运用能力，注重教学内容与学生生活的联系。

第二，在课堂教学方面，我们组的教师都能够注重学生的主体地位，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣。通过观课评课，我们发现了一些教师在教学中存在的问题，如个别教师对课堂节奏的把握不够准确，导致学生参与度不高；部分课堂评价方式单一，不能全面了解学生的学习情况。针对这些问题，我们需要加强教学反思和总结，注重对教学方法和手段的优化，提高课堂教学效率。

最后，在实验教学方面，我们组的教师都能够注重学生的动手能力和实践能力培养。通过实验操作，我们发现了一些教师在实验准备和指导方面存在的问题，如个别教师对实验器材的准备不够充分，影响了实验效果；部分实验指导不够细致，导致学生操作不当。针对这些问题，我们需要加