中职教育二年级上学期装备制造大类《狙击枪的建模1》教学设计 .pdf

项目三正向建模

课题课程名称增材制造技术

课题1-狙击枪的建模1

增材制造技术应用专业』坷、里口的

授课班级二年级学时4授课日期

一、学习内容分析与处理

本次课的内容是通过UG软件创建狙击枪模型中的瞄准镜零件，后续可通过D打印、装配来验证

建模的合理性。

在教学内容的处理上，通过创设情景：学校即将举行创意节作品制作和收集，作为全部都是男生

的班级，很容易选择军械作为作品制作的选择范围，怎么从感兴趣的图片或者创意设计，转化为三维

实体，是D打印专业D课程的特点。在这个课题制作中，还穿插同学们收集世界上的军备信息相互

之间进行分享，引导同学们对人类命运共同体的理解，倡导大家维护世界和平，但和平的前提是我们

的祖国足够强大，从而坚定大家技能强国的信心和学习的热情。

通过结构分析，对狙击枪进行零件分解，将狙击枪模型的基本零件，分为轴类零件、支架类零件、

块状零件、条状零件四大类组成的套系零件。在这个套系零件进行三维建模过程中，将教学内容与作

品D制作相结合，同时引入生产中的相关环节，例如：结构分析、产品设计、尺寸精度、D打印、装

配调试等。通过作品的制作，培养学生的软件应用、UG建模软件操作能力以及团队协作、创新精神、

生产意识、质量意识，同时在学习过程中，让同学们深刻认识到是要成长为社会主义建设的接班人。

二、学习目标

1.专业能力目标

1）能灵活应用UG软件，完成狙击枪瞄准镜零件的建模。

2）能运用UG软件，完成狙击枪模型中的相关轴类零件的三维建模。

2.方法能力与社会能力目标

1）能利用信息化技术，协作学习，收集并整理与学习内容相关信息。

2）能贯彻企业“8S”管理。

三、学情分析

该班级为D打印二年级，前期进行了机械制图基础知识的学习，掌握了一定的制图知识和二维平

面图形的绘制，但还未学习过三维建模软件，对产品D建模还不了解，在教学中需引导学生掌握基本

的建模方法，并结合生产、生活实际，激发学生发散思维，提高学生创新能力。创新改变生活，创新

改变世界，培养学生的创新精神，练好扎实的本领，做优秀的德智体美劳全面发展的社会主义建设者。

四、学习重点

学习重点：

1.使用UG建模软件完成狙击枪瞄准镜零件的三维模型设计。

2.UG建模软件的使用方法。

突破方法：

1.课前微课了解UG建模软件基本操作，学习UG建模软件的操作要点。

2.通过微课视频演示狙击枪模型的轴类零件的建模过程。

.使用PPT进行知识点的细化。

五、学习难点

学习难点：

狙击枪瞄准镜的建模

化解办法：

1.头脑风暴，网络收集资料

2.抓住产品特点，启发引导。

.对重要环节操作反复演示，讲解。

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六、学习策略选择与设计

课前通过狙击枪的建模1（瞄准镜）及打印的任务发布和收集信息准备，课中进行案例和知识讲解，

交流分享，问题探究，课后反思巩固练习。

七、学习资源与工具准备

资源类型名称功能使用环节

集中教学，模拟真实的企业场景，组织教学、集中教学、D

D打印一体化工作室

开展教学活动打印

演示课件、课前反馈，展示学生

投影仪贯穿整个教学环节

计划，工作汇报

硬件资源

使用UG软件设计与建模,使用打