一年级美术下册教案-《第6课摸一模画一画》人教版 .pdfVIP

一年级美术下册教案-《第6课摸一模画

一画》人教版

一、教学内容

《第6课摸一模画一画》人教版，一年级美术下册。本节课内容主要包括：

1.感知不同物体的表面特征，通过触摸体验，培养观察力和想象力。

2.学习运用线条、图形和色彩表现物体的基本特征，提高绘画表现力。

3.课本案例展示：触摸并描绘各种物体的表面，如光滑的玻璃、粗糙的木板、柔软的布料

等。

4.学生实践：分组触摸不同的物体，观察并讨论它们的特征，然后用手中的画笔表现出来。

5.课后拓展：鼓励学生在生活中发现更多有趣的物体，尝试用绘画的方式记录下来，与同

学分享。

二、核心素养目标

《第6课摸一模画一画》注重以下学科核心素养目标的培养：

1.培养学生的观察能力，通过触摸不同物体，学会观察、分析物体的表面特征，提高审美

感知。

2.培养学生的想象力与创造力，鼓励他们运用线条、图形和色彩表现物体的独特性，激发

艺术表现力。

3.培养学生的团队协作能力，通过分组讨论和实践，学会与他人分享观点，相互学习，共

同完成作品。

4.培养学生的美术表现能力，运用所学知识，尝试用绘画记录生活中的有趣物体，提升美

术素养。

5.培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对美术创作的兴趣，培养终身欣赏美的

能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是让学生通过触摸体验，学会观察和描绘不同物体的表面特征。以下是

具体的教学重点：

-掌握触摸不同物体时的感觉和物体的表面特征。

-学会运用线条、图形和色彩表现物体的基本特征。

-培养学生对美术创作的兴趣和热爱生活、观察生活的态度。

举例：在描绘一个光滑的球体时，学生需要学会使用流畅的线条和均匀的色彩来表现球体的

质感。

2.教学难点

-以下是本节课的难点内容，需要教师采取有效方法帮助学生突破：

-对于一年级学生来说，将触摸到的感觉转化为绘画语言是一个难点。他们可能难以把握如

何用线条和色彩来表达不同物体的质感。

-学生在观察物体时可能只注意到明显的特征，而忽视细节，导致绘画作品缺乏深度和丰富

性。

-学生在创作过程中可能会遇到如何将观察到的特征进行艺术处理的难题。

举例：

-难点一：如何引导学生将触摸到的粗糙“”感觉用线条和色彩的粗犷表现来传达。教师可以

通过示范或提供参考图例，帮助学生理解如何通过绘画技巧来表现这种感觉。

-难点二：当学生观察到复杂的物体时，如何挑选出最关键的线条和形状来描绘。教师可以

引导学生先进行简单的轮廓描绘，再逐步添加细节，以简化创作过程。

-难点三：在艺术处理上，教师需要教授学生如何通过色彩的明暗、线条的粗细来增强物体

的立体感和质感，例如，通过在球体上添加暗部来表现光线的照射效果。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《摸一模画一画》这一章节。在开始之前，我想先问大家

一个问题：你“们在日常生活中是否注意过身边物体的表面感觉？”比如，玩具车的表面是光

滑的还是粗糙的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引

起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过触摸来描绘物体的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解物体表面特征的基本概念。物体表面特征是指通过触摸可

以感知到的物体的质感，如光滑、粗糙、柔软等。它是我们认识世界、表达感受的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过触摸和观察，

将物体的表面特征用画笔表现出来。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察和表达这两个重点。对于难点部分，

比如如何用线条和色彩来表现物体的质感，我会通过示范和对比不同物体的绘画作品来帮助

大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组触摸并讨论一个物体的表面特征。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。学生将尝试用手中的画笔

表现所触摸物体的质感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画成果，并分享触摸和绘画过程中的感受。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何将触摸到的物体特征表现在绘画中”这一主题展开讨论。他

们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。