一年级美术上册教案-第1课 让大家认识我 ▏人美版 .pdfVIP

年级一年级课题《让大家认识我》

教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域，为一年级新生的第一节美术课，学生之间都

有彼此想认识相互的愿望，所以从学生的兴趣出发，利用大树朋友的树干制作叶子，

通过撕、剪、画、帖的方法的学习活动，既提高了动手操作意识，又提高了团结互助

的能力。从而完成自己喜欢的作品，增进学生之间，师生之间的情感，使学生感受到

学习美术的乐趣所在。

学情分析

学生从幼儿园走入小学，来到一个新的环境，老师需要帮助他们尽快的熟悉环境

和认识身边的人，解除他们的焦虑和恐慌。入学后上的第一节美术课，同学之间都有

彼此认识一下的愿望，上课兴趣及高，但是刚入校的一年级小朋友，美术课堂习惯以

及初步造型能力不统一，因此，本课从学生的需要出发，从学生的兴趣出发，充分考

虑学生的水平和未来发展，以有利于学生的学习及激发兴趣。

教学目标

知识与技能：学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。

过程与方法：初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。

情感态度与价值观：介绍自己，表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作

意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。

教学重点师生一起协作完成“集体大树”的制作。

教学难点撕或剪“名字树叶”的方法。

教学方法讲述法演示法实践指导法

教学用具剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

教学过程

教学环节教师导学学生活动设计意图

一、导入导入:小朋友们认识学生观看后思考，视频播放为接下来

我吗?知道老师叫什指名回答。的没有叶子的大树做铺

么名字吗?有哪位小垫，前后鲜明对比，再展

朋友知道老师喜欢什开大家一起为大树制作

么？-——名字树叶。

下面老师自我介绍一创设意境，激发学

下，让大家认识我（板生学习美术的兴趣!

书）

1、（播放课件）引导学

生欣赏大自然中的大

树图片，感知树木的

色彩和树形的美感。

提出问题：你们觉得

大树的什么地方最漂

亮？

2、一个集体就像一颗

大树，大家就像树上

的一片片叶子，让我

们互相认识一下吧？

3、小朋友们看大屏

幕，教师出示“集体大

树”的范图，提问：小

朋友谁来说一下这是

什么？大树，这棵

大树代表我们的班集

体，那么小朋友说说

这棵树上缺少什么?--

--树叶

4、提出问题：小朋友

说一说如何才能使这

棵大树变得完整，并

且我们都能来到这棵

大树中，变成一个大

集体？

5、结论：制作树叶—

—写上名字，变成“名

字树叶”——贴在大

树上。

6、教师小结：这棵大

树代表我们的班集

体：一年级二

班，但它不是一棵完

整的树，只有我们每

位同学都来到