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一年级综合实践《我们要入队》第二课时说课稿

一.教材分析

《我们要入队》是一年级综合实践课程中的一课时，本节课的主要内容是让学

生了解少先队的相关知识，培养学生热爱少先队，愿意为少先队做出贡献的情感。

教材中包含了少先队的起源、少先队的宗旨、少先队的结构等内容，通过学习让学

生对少先队有一个全面的了解。

二.学情分析

一年级的学生年龄较小，对于少先队可能有一定的好奇心，但是对于少先队的

知识了解不多，因此需要教师通过生动有趣的方式引导学生学习。同时，学生可能

对于课堂的参与度不高，需要教师通过设计丰富的教学活动激发学生的学习兴趣。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解少先队的起源、宗旨、结构等相关知识。

2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方式培养学生获取信息、处

理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱少先队，愿意为少先队做出贡献的

情感。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解少先队的起源、宗旨、结构等相关知识。

2.教学难点：如何让学生理解并体会到少先队的精神内涵，激发学生热

爱少先队的情感。

五.说教学方法与手段

本节课采用讲授法、小组讨论法、情景模拟法等多种教学方法，通过图片、视

频、音频等多种手段辅助教学，以提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

1.导入：通过展示少先队的相关图片，引起学生对少先队的好奇心，激

发学生的学习兴趣。

2.新课导入：讲解少先队的起源、宗旨、结构等相关知识。

3.小组讨论：让学生分组讨论少先队的意义，让学生通过自己的思考理

解少先队的精神内涵。

4.情景模拟：设计一些情景，让学生扮演少先队员，通过实际行动体验

少先队员的责任和义务。

5.总结：通过回顾本节课的内容，让学生对少先队有一个全面的认识，

激发学生热爱少先队的情感。

6.课后作业：让学生回家后向家长介绍少先队，让家长了解学生在学校

的学习情况。

七.说板书设计

板书设计主要包括少先队的起源、宗旨、结构等内容，通过板书让学生对少先

队有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、课后作业完成情况等方面，通过评价了解

学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

在课后，教师需要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是

否掌握了相关的知识，教学过程中是否存在问题，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

1.少先队的起源：让学生了解少先队起源于1920年，是由中国共产创

立的，旨在培养儿童的共产主义思想道德品质。

2.少先队的宗旨：让学生明白少先队的宗旨是培养少先队员的共产主义

思想道德品质，引导他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的好少年。

3.少先队的结构：让学生了解少先队的基本结构，包括大队、中队和小

队，以及各级之间的相互关系。

4.少先队的队旗、队徽、队歌：让学生认识少先队的队旗、队徽、队歌，

理解其含义和寓意。

5.少先队的队礼：让学生学会正确的队礼姿势，理解队礼的意义。

6.少先队员的义务和权利：让学生了解少先队员的义务和权利，知道作

为一名少先队员应该做什么，有什么收获。

7.少先队的活动：让学生了解少先队开展的各种活动，如队课、队活动、

队节等，以及这些活动的意义和目的。

8.少先队的标志：让学生认识少先队的各种标志，如红领巾、队服、队

鞋等，了解其象征意义。

9.少先队员的行为规范：让学生了解少先队员应该遵守的行为规范，培

养良好的行为习惯。

10.少先队员的价值观：让学生理解少先队员应该树立的价值观，如热爱

祖国、热爱人民、热爱社会主义等。

11.少先队员的成长目标：让学生明确少先队员的成长目标，知道如何努

力成为一名合格的共产主