【高中语文】++《过秦论》同步练习+统编版+选择性必修中册 .pdfVIP

11.1《过秦论》同步练习、

一、情景默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

1

（）贾谊在《过秦论》中，描写由于秦王暴政，陈涉起兵反抗、百姓积极跟随的句子

是：，。

2“”

（）归有光《项脊轩志》中，两句所描写的情

“”

境，与王维人来鸟不惊之语有异曲同工之妙。

3

（）龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的重要

“”“”

符号。在中国古代诗文中，龙多有出现，如，。

2．写出下列名句

1“”“”“”

（）《过秦论》中陈胜、吴广虽然没有兵器与军旗，但他们，以

最简陋的武装成就了中国历史上第一次大规模的农民起义。这种革命首创精神鼓舞了千

百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

2“”

（）司马迁在《屈原列传》中用比喻高度评价屈原之志的句子是，。

3

（）《屈原列传》中，用对比的方式评价《离骚》，指出所描述的是普通事物，但包含

的旨趣极大；列举的事例虽浅近，但含义深远的句子是：“，。”

二、语言表达

3．阅读下图及文字，完成下面小题。

解说示例:“卑”的本义是酒器，古代奴隶常执卑服侍主子，因而“卑”有了“卑

贱”义。“卑”是源字形，凡由“卑”所分化、派生的同源词都有低矮、琐小、卑微之

义。为了区别分化后各自独立的词，便在源字形上加形符以示其个性:执“卑”的多是

女奴，便加“女”成“婢”;“髀”指股，是大腿，在人的下体，便加“骨”成

“髀”;“碑”是竖石，便加“石”成“碑”。

“”

参考上面卑字的同源分化思维导图和解说示例，分析下面的一组同源分化字，分

别为加点字完成字形解说。

①河水清且沦漪。(《诗经·魏风·伐檀》)

．

②婀娜随风转，金车玉做轮（汉乐府《孔雀东南飞》）

．

③吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。(贾谊《过秦

．

论》)

“”

仑的本义是次序，条理。为了区别分化后各自独立的词，便在源字形上加形符以示其

个性：

4“”

．对下列句中加点的之字的意义和用法的归类，正确的一项是（）

①并吞八荒之心①北收要害之郡①杜赫之属为之谋①商君佐之

．．．．

①焚百家之言①聚之咸阳①收天下之兵

．．．

A．①①①/①①/①①B．①①①/①①/①①

C．①①①①/①/①/①D．①①①/①①/①①

三、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

秦律令中是否有对诸子百家思想的融汇