【课标分析】直线与平面平行的判定 .pdfVIP

人教A版（2019）高一必修二

《8.5.2直线与平面平行第一课时》课标分析

普通高中数学课程标准（２０１７年版２０２０年修订）课程

目标，通过高中数学课程的学习，学生能获得进一步学习以及未来发

展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

（简称“四基”）；提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和

解决问题的能力（简称“四能”）。在学习数学和应用数学的过程中，

学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数

据分析等数学学科核心素养。

通过高中数学课程的学习，学生能提高学习数学的兴趣，增强

学好数学的自信心，养成良好的数学学习习惯，发展自主学习的能

力；树立敢于质疑、善于思考、严谨求实的科学精神；不断提高实

践能力，提升创新意识；认识数学的科学价值、应用价值、文化价

值和审美价值。

本节课课程标准：

1、理解直线和平面平行的判定定理并能运用其解决相关问题。

2、通过对判定定理的理解和应用，培养学生的空间转化能力和逻辑推

理能力。

数学学科素养：

1、逻辑推理：探究归纳直线和平面平行的判定定理，找平行关系；

2、直观想象：题中几何体的点、线、面的位置关系。