学校领导在教师节上的发言稿.docx

立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了一年一度的教师节。今天，我们齐聚一堂，共同庆祝这个属于我们教师的节日。在此，我谨代表学校领导班子，向辛勤耕耘、默默奉献的全体教职员工致以最诚挚的节日问候和崇高的敬意！向关心支持学校发展的各级领导、各界人士表示衷心的感谢！

今年教师节的主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”。这一主题深刻地揭示了教育的根本任务和时代使命，也为我们广大教育工作者指明了前进的方向。

一、立德树人：教育的根本任务

“立德树人”是教育的根本任务，也是我们每一位教育工作者的神圣职责。左传中说：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”立德，即树立高尚的道德品质；树人，即培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。”这一重要论述，为我们做好新时代教育工作提供了根本遵循。

在我们的教育教学实践中，要始终坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。要加强学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。要注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

古往今来，许多教育家都把立德树人作为教育的根本目标。孔子提出“仁者爱人”“有教无类”，强调教育要培养有仁爱之心、有道德品质的人。孟子主张“性善论”，认为教育的目的是“明人伦”，即培养懂得伦理道德的人。近代教育家陶行知先生提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育理念，强调教育要与生活相结合，培养学生的实践能力和创新精神。

在我们的学校里，也有许多老师用自己的实际行动践行着立德树人的根本任务。他们不仅传授知识，更注重培养学生的品德修养。他们用自己的爱心、耐心和责任心，关爱着每一位学生，成为学生成长道路上的引路人。

比如，我们的语文老师李老师，她在教学中不仅注重传授语文知识，更注重培养学生的人文素养和道德品质。她经常组织学生开展读书活动、演讲比赛等，让学生在活动中感受文学的魅力，提高自己的语言表达能力和道德修养。她还经常与学生谈心，了解学生的思想动态，及时给予学生关心和帮助。在她的影响下，她所教的班级学生不仅语文成绩优秀，而且品德高尚，深受家长和社会的好评。

又如，我们的班主任王老师，他始终把学生的成长放在首位。他注重班级文化建设，营造了良好的班级氛围。他关心每一位学生的学习和生活，对学习困难的学生，他耐心辅导，帮助他们提高学习成绩；对家庭困难的学生，他积极联系社会爱心人士，为他们提供帮助。他还经常组织学生开展社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的综合素质。在他的带领下，他所带的班级多次被评为优秀班级，他也被评为优秀班主任。

这些老师的事迹告诉我们，立德树人是教育的根本任务，也是我们每一位教育工作者的神圣职责。我们要以他们为榜样，用自己的实际行动践行立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

二、奋进担当：教育者的时代使命

在新时代，教育者肩负着更加重大的历史使命。我们要以奋进担当的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

奋进，意味着勇往直前、不断进取。在教育教学工作中，我们要不断更新教育理念，改进教学方法，提高教学质量。我们要积极探索教育教学改革，勇于创新，敢于实践，为学生提供更加优质的教育服务。

担当，意味着肩负责任、勇于奉献。教育是一项伟大的事业，需要我们每一位教育工作者有强烈的责任感和使命感。我们要以学生的成长和发展为己任，关心爱护每一位学生，为他们的未来负责。我们要勇于担当，积极投身于教育脱贫攻坚、乡村振兴等重大战略任务中，为实现教育公平、促进社会和谐发展贡献自己的力量。

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。教育在国家发展中具有基础性、先导性、全局性地位。我们要深刻认识到自己肩负的历史使命，以奋进担当的精神，努力办好人民满意的教育。

在我们的学校里，也有许多老师以奋进担当的精神，为学校的发展和学生的成长贡献着自己的力量。他们在教学中精益求精，不断提高自己的教学水平；他们在科研中勇于创新，不断探索教育教学的新方法、新途径；他们在管理中兢兢业业，为学校的发展出谋划策。

比如，我们的数学老师张老师，他在教学中不断探索新的教学方法，采用小组合作学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。他还积极参加各种教学比赛，多次获得省、市教学比赛一等奖。他的教学经验