幼儿园小班艺术活动教案蜘蛛先生造房子.pptx

幼儿园小班艺术活动教案蜘蛛先生造房子

活动背景与目的活动准备与资源活动过程设计教学方法与手段活动效果评估与总结

活动背景与目的01

艺术活动是幼儿园教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。通过艺术活动，幼儿可以表达自己的情感和想法，增强自信心和自尊心。艺术活动还可以帮助幼儿发展手眼协调能力、精细动作能力和空间认知能力。幼儿园艺术活动重要性

0102本次活动主题：蜘蛛先生造房子该主题贴近幼儿生活，容易引起幼儿的兴趣和好奇心，有助于激发幼儿的创造力和想象力。本次活动以“蜘蛛先生造房子”为主题，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿了解蜘蛛的生活习性和房子的结构。

010204活动目标及意义让幼儿了解蜘蛛的生活习性和房子的结构，增加对自然和动物的认识。通过绘画、手工制作等形式，培养幼儿的审美能力和创造力。鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的蜘蛛房子作品，提高自信心和自尊心。通过活动过程中的互动交流，促进幼儿之间的合作与分享精神。03

活动准备与资源02

选择宽敞明亮的室内或室外环境，确保安全并便于孩子们活动。场地选择准备足够数量的蜘蛛网道具、彩色纸、胶水、颜料等艺术创作材料。道具准备根据活动主题，将场地布置成蜘蛛的生活环境，如用蜘蛛网道具、彩色纸等装饰墙面和地面，营造蜘蛛世界的氛围。场景布置场地布置与道具准备

音乐、舞蹈等艺术资源准备音乐选择选择节奏明快、富有童趣的音乐，如《蜘蛛先生造房子》等歌曲，激发孩子们的活动兴趣。舞蹈编排根据音乐节奏和歌词内容，编排简单易学的舞蹈动作，引导孩子们在音乐中感受蜘蛛造房子的过程。艺术表现准备一些蜘蛛的图片、模型等艺术资源，帮助孩子们更直观地了解蜘蛛的形态和特点，激发他们的创作灵感。

教师分工01主班教师负责引导和组织整个活动，配班教师协助维护秩序和照顾孩子们的安全。家长配合02邀请家长参与活动准备和现场协助，促进家园合作，共同为孩子们营造良好的艺术氛围。孩子们参与03鼓励孩子们积极参与活动准备和现场表现，培养他们的自主性和创造性。在教师的引导下，孩子们可以分组进行道具制作、场景布置等活动，提高他们的动手能力和团队合作意识。人员分工与配合

活动过程设计03

讲述蜘蛛先生想要建造一个房子的故事，引发幼儿的好奇心和兴趣。故事导入问题引导蜘蛛网游戏询问幼儿蜘蛛先生的房子应该是什么样子，激发幼儿的想象力和创造力。带领幼儿一起玩蜘蛛网的游戏，让幼儿初步感知蜘蛛网的形状和结构。030201导入环节：激发幼儿兴趣

游戏规则将幼儿分成小组，每组选一名“蜘蛛先生”，其他幼儿协助“蜘蛛先生”用棉线和胶棒搭建蜘蛛网。搭建完成后，可以用颜料进行装饰。材料准备准备棉线、胶棒、颜料等绘画和手工材料。创意发挥鼓励幼儿在搭建和装饰的过程中发挥想象力和创造力，制作出独具特色的蜘蛛网。实践环节：蜘蛛先生造房子游戏

提供绘画材料，引导幼儿根据蜘蛛网的形状和结构进行创意绘画，可以画出不同颜色、不同形状的蜘蛛网。绘画创作利用废旧材料如纸箱、纸杯等，引导幼儿制作蜘蛛先生的房子或其他与蜘蛛相关的手工作品，进一步锻炼幼儿的动手能力和创造力。手工制作将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流和学习，增强幼儿的自信心和成就感。作品展示延伸环节：创意绘画和手工制作

教学方法与手段04

情境教学法：创设生动形象场景利用道具、布置和背景音乐等，营造蜘蛛先生造房子的生动情境，使幼儿身临其境地感受故事情境。引导幼儿观察、想象和表达，在情境中激发幼儿对艺术活动的兴趣和参与热情。

将艺术活动与游戏相结合，设计蜘蛛先生造房子的趣味游戏环节，如“蜘蛛爬爬”、“蜘蛛网编织”等。通过游戏的方式引导幼儿参与艺术活动，让幼儿在游戏中感受艺术的魅力，提升艺术素养。游戏化教学法：融入趣味游戏元素

在活动过程中，注重师幼互动、幼幼互动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。通过问答、讨论、合作等方式，引导幼儿积极参与艺术活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。互动式教学法：鼓励幼儿参与互动

活动效果评估与总结05

123通过观察幼儿们在活动中的表现，如他们的兴趣、参与度、创造力、合作能力等方面，来评估活动的效果。观察法将幼儿们在活动中创作的作品进行展示，通过作品的质量和创意程度来评估活动的效果。作品展示法向家长发放问卷，了解家长对活动的满意度、对幼儿在活动中的表现等方面的看法，以此来评估活动的效果。问卷调查法活动效果评估方法

本次活动成功激发了幼儿们的创造力和想象力，让他们在轻松愉快的氛围中创作出了各具特色的蜘蛛网作品。通过活动，幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了与同伴合作和分享的精神。然而，在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿的动手能力较弱，需要教师在今后的活动中加强指导和训练。活动总结及反思

在未来的活动中，教师可以注重引导幼儿学会观察和思考，培养他们的