【同步备课】第1课时 认识亿以内的数 (教案)四年级数学上册(人教版).pdfVIP

【同步备课】第1课时认识亿以内的数（教案）四年级数学上

册（人教版）

一、教学目标

1.让学生掌握亿以内数的概念，理解数位的含义，能正确读写亿以内的数。

2.培养学生的数感和逻辑思维能力，提高数学素养。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

二、教学内容

1.亿以内数的概念及数位的含义。

2.亿以内数的读写方法。

3.亿以内数的大小比较。

4.亿以内数的加减运算。

三、教学重点与难点

1.教学重点：亿以内数的概念及数位的含义，亿以内数的读写方法。

2.教学难点：亿以内数的加减运算，亿以内数的大小比较。

四、教学过程

1.导入新课

利用多媒体展示生活中的大数据，如人口数量、GDP等，引导学生感受大数据

的魅力，激发学生学习亿以内数的兴趣。

2.讲授新课

（1）亿以内数的概念及数位的含义

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通过讲解，让学生理解亿以内数的概念，掌握数位的含义。强调每个数位上的

数字代表的是相应数位的计数单位。

（2）亿以内数的读写方法

利用多媒体展示亿以内数的读写方法，让学生跟随老师一起读写，巩固记忆。

（3）亿以内数的大小比较

通过举例，让学生掌握亿以内数的大小比较方法，能快速判断两个数的大小关

系。

（4）亿以内数的加减运算

通过讲解和练习，让学生掌握亿以内数的加减运算方法，能熟练进行计算。

3.巩固练习

设计有针对性的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.课堂小结

对本节课的内容进行总结，强调重点知识，解答学生疑问。

5.布置作业

布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识。

五、教学反思

1.本节课的教学内容较为抽象，需要通过生动的实例和多媒体辅助教学，帮

助学生理解。

2.在教学过程中，要注重培养学生的数感和逻辑思维能力，提高数学素养。

3.针对不同学生的学习情况，进行差异化教学，关注每一个学生的学习进

步。

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4.加强课后辅导，解答学生疑问，确保学生掌握所学知识。

【注】：本教案适用于人教版四年级数学上册，教学时间为1课时。在实际教

学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整。

在以上的教案中，需要重点关注的是“教学过程”部分。这部分是教案的核

心，直接关系到课堂教学的质量和效果。以下将针对“教学过程”部分进行详细的

补充和说明。

1.导入新课

导入新课是激发学生学习兴趣和吸引学生注意力的关键环节。在这个环节中，

教师应该使用生动有趣的生活实例来引入新课，例如，可以展示一些与学生生活密

切相关的大数据，如学校的学生人数、城市的人口数量、国家的GDP等。通过这些

实例，教师可以引导学生思考这些大数据是如何产生的，以及我们如何理解和处理

这些数据。这样的导入不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生认识到数学在

现实生活中的重要性。

2.讲授新课

在讲授新课的过程中，教师应该注重理论与实践相结合，通过讲解和示范，让

学生理解和掌握亿以内数的概念、数位的含义、读写方法、大小比较和加减运算。

在这个过程中，教师可以使用多媒体教学工具，如PPT、动画等，来辅助讲解，使

抽象的数学概念变得形象化和具体化。

（1）亿以内数的概念及数位的含义

在这个环节中，教师应该详细解释每个数位的含义，例如，个位、十位、百

位、千位、万位等，以及每个数位上的数字代表的是相应数位的计数单位。教师可

以通过举例来帮助学生理解，例如，数字1234中的1代表千位，2代表百位，3代

表十位，4代表个位。

（2）亿以内数的读写方法

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在这个环节中，教师应该详细讲解亿以内数的读写方法，包括从高位到低位的

读写顺序，以及每个数位上的数字应该如何读写。教师可以通过示范和练习来帮助

学生掌握读写方法。

（3）亿以内数