小学职业体验及其他活动 队前教育教学设计.doc

队前教育课教学设计

教学目的：

1.帮助学生了解少先队的光荣历史,学习队章中有关队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号等知识,懂得红领巾和队礼的意义。

2.使学生感受到成为少先队员是很光荣的,激发起他们加入少先队组织的愿望。

3.懂得入队前要严格要求自己,努力争当少先队员；入队后更要严格要求自己,用实际行动为红领巾增添光彩。

教学重点：

1.帮助学生了解有关少先队的知识。

2.教育他们努力做合格的少先队员。

教学难点：

1.学会系红领巾和敬队礼。

2.理解“红领巾是红旗的一角,是用革命先烈的鲜血染成”的含义。

教学过程设计：

同学们,这节课我们一起学习有关少先队的知识。

同学们都盼望能戴上红领巾,成为光荣的少先队员。在戴上红领巾以前,我们要了解有关少先队的知识,首先,我们来了解一下少先队的历史。（边展示课件边介绍少先队的历史）

请同学们一起告诉老师：哪一天是中国少年先锋队的建队日？

中国少年先锋队是少年儿童自己的组织,队员们在党的培养教育下,愉快地学习,健康地成长。

（展示大队旗）五角星加火炬的红旗是我们的队旗。这是大队旗。（展示中队旗）这是中队旗。

请同学们比较一下,大队旗和中队旗有哪些相同的地方？（辅导员根据学生的回答解释：五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。）在少先队队徽上也有五角星和火炬的图案。这是队徽。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。队旗和队徽都是少先队的象征,我们要爱护队旗队徽。

请同学们再比较一下,大队旗和中队旗有什么不同的地方？（课件展示）（中队旗比大队旗少了一角）中队旗少的这一角像什么？（中队旗比大队旗少的这一角像红领巾,红领巾是红旗的一角）

（课件展示红领巾,辅导员读下面的说明）为什么说“红领巾是革命先烈的鲜血染成”的呢？我给大家讲个故事（董存瑞的故事）

同学们,刚才老师讲了董存瑞的故事,你们还知道哪些革命先烈？

小结：为了让人民能过上幸福生活,许许多多革命先烈英勇牺牲了。“红领巾是用革命先烈的鲜血染成”是一种打比方的说法,意思是说今天的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的。随着年龄的增长,你们会更加深刻地理解这句话的。（拿起红领巾）少先队员戴红领巾,一方面是为了纪念革命先烈们,更重要的是用红领巾激励我们要珍惜今天来之不易的幸福生活,发扬革命先烈的精神,继承革命先烈的事业,好好学习,全面发展,早日成为祖国建设的有用人才。

学习队的知识：

一、我们的队名：中国少年先锋队。

二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。

三、我们的目的：团结少年儿童,努力学习,锻炼身体,热爱劳动,热爱祖国,继承中国共产党的革命传统,立志做一个共产主义建设者和保卫者。

四、我们的队旗：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征着光明,红旗象征着革命胜利。

五、我们的标志：红领巾。它代表红旗的一角。每个队员都应该佩带它和爱护它,保持它的荣誉。

六、我们的队礼：右手五指并紧,高举头上。它表示人民的利益高于一切。

七、我们的呼号：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回答：“时刻准备着！”

八、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

九、少先队的标志包括：少先队的红领巾；少先队的敬礼；少先队的队旗；少先队的呼号；少先队的鼓号和少先队的队会仪式。

同学们,假如你戴上了红领巾,你该怎样做一名合格的少先队员呢？

请同桌的同学讨论一下。好,谁能向大家汇报“应该怎样做一名合格的少先队员”？

教师领读“我要做一名少先队员,我为红领巾增添光彩”。

中国少年先锋队有自己的队歌,歌名是《我们是共产主义接班人》。下面请同学们欣赏队歌,会唱的同学可以跟着一起唱,不会唱的同学认真听,以后,音乐老师会教你们的。

总结：同学们,通过这节课的学习你知道了什么？

这段时间你们中间一部分平时严格要求自己,表现出色的同学就能够戴上红领巾,成为光荣的少先队员了,希望这些同学继续努力,用实际行动为红领巾增添光彩；也希望没戴上红领巾的同学别灰心,严格要求自己,争取在明年六一儿童节的时候,也戴上红领巾