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2024年小学三年级语文上册第一单元教案

小学三年级语文上册第一单元教案1

一、学习目标

有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

知道春风给大自然所送来的礼物，了解春天的基本特征，

感受春天的神奇美妙，激发学生对春天、对大自然的热爱之

情。

二、重点教学

指导朗读课文，了解春天的基本特征，感受春天的神奇

美妙。背诵自己喜欢的部分。

三、教学难点

理解重点句子，初步了解课文的构段方式。

四、教学过程

1.自由地、大声地读课文，想想春风让大地发生了哪些

变化?

2.指名说，生补充，师小结。

1.春天是怎样唤醒沉睡的大地的呢?自读课文二、三、

四自然段，把你的发现做上记号。读后，和同桌交流。

2.全班反馈交流，根据学生回答，教师相机引导，指导

朗读。

(1)第二自然段(地上的变化)

重点指导读好下面的句子：

句1：原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。它们有的点

点头，有的弯弯腰，以不同的姿态展示自己的活力。

句2：各种花朵也不甘示弱，纷纷披上艳丽的衣裳，红

的、黄的、白的、紫的……

通过读句子,使学生体会作者对春天到来的喜悦之情，

赞叹之情，学习作者把事物当作人来写的方法。可以采用范

读、领读、赛读等方式指导朗读。

(2)第三自然段(空中的变化)

采用引读的形式，进一步感受春光里的小鸟、蝴蝶、蜜

蜂愉快的心情，优美的舞姿。

(3)第四自然段(水中的变化)

重点指导朗读的句子：清澈的小溪里，一群小蝌蚪在那

儿玩构图游戏，一会儿像串着的黑珍珠，一会儿像浸在水中

的水墨画;小鱼在追逐嬉戏，有的钻进石缝里，有的躲在水

草里。

在读中体会小鱼、小蝌蚪自由自在、无拘无束的心情。

采用小组派代表赛读、齐读的形式加深体会。

3.齐读第五自然段。

这一段写了什么?(是全文的总结，概括地写春天令世界

充满生趣和活力。)

1.默读全文，结合插图，想想春风给大自然送来了什么?

你眼中的春天还有哪些美妙的景象?

2.小组里交流。

3.全班反馈交流，师相机指导品读，背诵相关段落。

4.学习课文把事物当作人来写的方法，把你所见到的春

天的景象写下来。

小学三年级语文上册第一单元教案2

一、教材分析：

本课通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们

幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学

习中要求通过作者优美的语句，感受到：这是一所美丽的学

校，是一所团结的学校，是一所充满欢乐、详和气氛的学校。

进一步体会学校生活的美好与幸福，受到我国各民族之间团

结友爱的教育。

本单元从知识点上，要求学生会认4个生字，会写13

个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等到18个词语。

理解课文的叙述顺序，并能背诵课文中自己喜欢的内容，抄

定一些优美的句子。从具体的语言环境中受到语言文字训练。

二、学习目标：

1、会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、

穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游

戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”

等词语。

2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达

的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

三、学习重难点：

1、重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词

句的理解，了解我国各民族儿童的团结友爱及幸福的学习生

活，体会自豪赞美之情；

2、难点：体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子所表

达的“边疆民族小学的特点、上课民族小学生认真学习、下

课欢快自由”的效果。

四、教学准备：

省略

五、教学课时：

2课时

教学过程设计：

第一课时

学习内容：正确阅读课文，学习生字新词。

学习过程：

一、导入新课：

新学期又开始了，学校绿树成荫，看同学们穿着鲜艳的

服装，兴高采烈地来到了学校，学校又成