广西壮族自治区钦州市第四中学2024-2025学年高三上学期9月考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

广西壮族自治区钦州市第四中学2024-2025学年

高三上学期9月考试历史试题

【第I卷单选题】

【本部分共16小题，每小题3分，共48分】

1.秦统一天下，健全了户籍管理的行政体系，在全国普建郡、县两级行政机构，设郡36个，辖县近千。郡县向下延伸为乡、亭、什、伍等基层组织。南征之后，秦朝势力扩展到珠江、闽江流域，并将郡县制推行到南部中国。秦朝的这些举措（）

A.突出了皇帝的独尊地位 B.利于加强对民众的管理和控制

C.扩大了政权的统治基础 D.促使地方割据风险的不断增加

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：秦朝通过户籍管理和推广郡县制，加强对地方的管理和控制，B项正确。秦朝通过设立皇帝制度突出皇帝独尊地位，排除A项；材料强调的是秦朝加强对基层的控制，扩大政权统治基础强调不一致，排除C项；据材料“健全了户籍管理的行政体系，在全国普建郡、县两级行政机构……并将郡县制推行到南部中国。”可知秦朝通过加强对地方控制，防范地方割据的危险，排除D项。故选B项。

2.云梦睡虎地秦简写于战国晚期及秦始皇时期，是研究秦朝法律制度、行政文书、经济文化、医学等方面的重要史料，其中《为吏之道》提到“为人君则怀，为人臣则忠，为人父则兹(慈)，为人子则孝，无官不治，无志不彻”。这表明（）

A.秦朝治国理念与儒学有共通之处 B.法儒两家的思想主张针锋相对

C.儒学已逐渐成为秦朝的主流思想 D.秦朝灭亡源于统治阶级的暴政

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“为人君则怀，为人臣则忠，为人父则兹(慈)，为人子则孝，无官不治，无志不彻”及所学可知，秦朝的主导思想是法家，但秦简中的内容却有儒家的核心主张，说明秦朝治国过程中有借鉴部分儒学的思想内容，A项正确；秦简提到了如忠、孝等思想，这些虽然是儒家思想的核心内容，但在以法家思想为主导的秦朝仍有所适用，说明二者并非针锋相对，排除B项；秦朝实际上以法家思想为主导，排除C项；“秦朝灭亡源于统治阶级暴政”的说法正确，但与题干无关，排除D项。故选A项。

3.先秦时期，《礼记·王制》记载：“五方之民，言语不通，嗜欲不同。”秦朝建立后，《说文解字·叙》曰：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。”据此可推知，秦朝（）

A.实现全国范围内的语言统一 B.文字的统一有利于中央集权

C.社会各界日渐形成尚学之风 D.各民族之间的交流日渐频繁

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题，时空是秦朝时期。根据材料“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。”及所学可知，秦朝推行“书同文”政策。文字的统一有利于政令的推行和各地之间的交流，从文化层面加强了中央集权，B项正确；材料主要强调的是文字统一，而非语言统一，排除A项；材料没有涉及社会各界尚学风气的相关内容，排除C项；材料没有提及各民族交流频繁的相关信息，与题干无关，排除D项。故选B项。

4.《汉书》载：中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。材料中所涉及制度（）

A.削弱相权，加强皇权

B.引发了“七国之乱”

C.助长了豪强地主的势力

D.是汉高祖吸取秦速亡的教训而设立的

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据《汉书》记载，中朝即内朝，由皇帝左右的亲信和宾客所构成，外朝也称外廷，指公卿大夫。中外朝之分出现于武帝时。西汉早期，皇帝处理国家大事，丞相也参与谋议。武帝为了加强集权而削弱丞相的权势，依靠一些亲信在宫廷之内作出决策。中朝由此而得以形成。外朝是指属于丞相、御史大夫和九卿所构成的官僚体制。因此，该制度指的是汉朝的中外朝制度，其目的是为了削弱相权，加强皇权，A项正确；七国之乱发生在中朝制度建立前，排除B项；中朝制度是中枢权力机构，和地方豪强无关，排除C项；汉高祖吸取秦速亡的教训而设立的是郡国并行制度，排除D项。故选A项。

5.汉武帝时期，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也”。这一制度设计旨在（）

A.削弱王国势力，巩固中央权威 B.转移丞相权力，加强君主专制

C.选拔基层官员，提升行政效率 D.防范外戚权臣，制约宦官权力

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。根据题