人工智能赋能高等教育：逻辑理路、典型场景与实践进路.pdf

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西安交通大学学报社会科学版年月第卷第期

20245443

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DOI10.15896.xtuskxb.202403002

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人工智能赋能高等教育逻辑理路典型场景与实践进路

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132311313

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刘嘉豪曾海军金婉莹李至晟祁彬斌

,

北京师范大学教育学部北京

1.100875

,

北京师范大学智慧学习研究院北京

2.100875

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开放科学资源服务

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北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心北京标识码()

3.102206OSID

【】,、

摘要人工智能正在重构教育空间与活动流程改变高等教育领域中师生的学习生活与思维模

。,

式通过对人工智能赋能高等教育的整体性和贯通式分析探索迈向智能时代的高等教育可持续

。,,“———”,

发展与推进路径首先基于赋能理论沿着目标手段主体场景的思路厘清人工智能赋

,,

能高等教育的逻辑理路探讨可信人工智能作为高等教育赋能的关键引擎与教育场景持续互动

,。,“——”

演进助力高等教育强国建设其次基于学生教师学校多主体视角剖析人工智能赋能高

,、,、

等教育的典型场景赋能学生体现在学习支持生活支持与就业支持赋能教师着眼于学术研究

,、。,

课堂教学与专业发展赋能学校主要聚焦学科建设教育管理与环境升级等方面最后基于价值

、、、,,

取向数字能力场景驱动社会实验等视角探讨人工智能赋能高等教育的实践进路以期促进人

工智能规范而有序地融入高等教育生态。

【】;;;;

关键词人工智能高等教育教育数字化赋能理论教育场景

【中图分类号】;【文献标识码】