2023年北京市市八一学校初三零模语文试卷及答案.docx

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2023北京市八一学校初三零模

语文

一、基础?运用。（14分）

1．（14分）故宫开年有大展。学校初三年级开展以“何以中国，赴一场文明之约”为主题的综合实践活动。请根据要求，完成问题。

（1）下面是小组同学抄录的“何以中国”展览前言。阅读材料，完成问题。

??中华文明，是人类历史上唯一未曾中断的原生文明，具有强大的凝聚力、延续力和融合力，表现出多元一体、连绵不绝、兼容并蓄的文化特质。本展览尝试以意象化的表达将源远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将文明的起源、传承、发展连为一体，比拟于河水的源、流、汇。

??中华文明始自涓微，百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史先后发祥，如满天星斗，又如重瓣花朵，是谓“源”；而后逐次凝聚，成涧成溪，沿民族融合、交流互鉴、人与自然和谐共生之路不断演进，是谓“流”【甲】荟萃精华，兼济天下，创造基于人民福祉的思想【乙】制度体系和科学文化艺术成果，深刻影响人类文明进程，是谓“汇”。

①下列对文中加点字词的表述，不正确的一项是

A.“延续力”应写作“沿续力”，在文中指中华文明不断延长发展。

B.“荟萃”本义是草木丛生的样子，在文中指中华文明中精美的东西不断聚集。

C.“兼容并蓄”和“兼济天下”中两个“兼”字表意相同，指同时涉及或所具有的不只一方面。

D.“重瓣”中“重”的读音为“chóng”，指重叠的花瓣。

②文中【甲】【乙】两处标点符号使用正确的一项是

A.【甲】。

【乙】，

B.【甲】。

【乙】、

C.【甲】；

【乙】，

D.【甲】；

【乙】、

（2）观赏了展览中的文物，同学们积极查阅资料加深了解。阅读下面资料，完成问题。

【资料一】

??长信宫灯造型华美，被誉为“中华第一灯”，冬奥会火种灯也是从这里接受了灵感。长信宫灯造型轻巧华丽，一位跪地执灯的宫女，左手执灯盘，灯盘中心有灯芯，右臂高高举起，垂下的袖管便成为灯罩；设计巧妙环保，宫女的袖管与身体连接形成烟道，当灯烛点燃时，烟灰顺着袖管徐徐进入中空的身体，【甲】保持室内环境清洁。北京冬奥会火种灯创意源于2000多年前的西汉长信宫灯，是希望借“长信”之义，表达人们对光明和希望的追求。

【资料二】

??在一个独设的展柜内，一尊来自宝鸡青铜器博物院的何尊，揭开了“中国”的身世之谜。何尊内底铸有一百二十二字铭文，其中出现有“宅兹中国”四字，这是目前所知“中国”一词最早的记载。“宅兹”是居住在这里的意思。在城邦的中心会树立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。何尊里的“中国”所指的是当时天下的中心、王朝的中央，是现在的洛阳一带。

??【乙】如此，何尊还是冬奥会火种台的设计灵感来源。据了解，北京冬奥会仪式火种台以“承天载物”为设计理念。比如，采用尊的曲线造型，基座沉稳，象征“地载万物”等。

①【资料一】中画线语句有两处表达欠妥，请加以修改。

②阅读【资料二】，你认为“宅兹中国”的含义是

③两则资料中【甲】【乙】两处，应填入的关联词是

A．【甲】然而

【乙】不但

B.【甲】那么

【乙】除了

C.【甲】从而

【乙】不仅

D.【甲】因而

【乙】而且

（3）观展归来，同学们纷纷发表感想，以下语句中修辞方法或成语使用不恰当的一项是

A．长信宫灯设计巧妙，在汉代宫灯中首屈一指，不愧为“中华第一灯”，真是古人智慧与审美的集中体现。

B．何尊去年在国博展览，就曾掀起一阵热潮，今年在故宫复展，更是广受追捧，炙手可热。

C．文物如同文化的历史坐标，它的背后是传承千载的文明。“何以中国”的展览让我们在文物中读懂中国。

D．“何以中国”展览精心讲述中国故事，概括而鲜明地呈现华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。

（4）看完展览，同学们更理解了主题词“源?流?汇”的内涵。如果由你来进行这三个字的海报设计，你会选择用哪种书体呢？请你结合书体特点和展览内容说明理由。

二、古诗文阅读。（共17分）

2．（4分）古诗文默写。

（1）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）

（2），略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）

（3）受任于败军之际，。（诸葛亮《出师表》）

（4）登临游览，往往令人触景生情，引发无限感慨。辛弃疾登临北固亭，遥望神州大地，心中悲愤不已，不禁遥想千古英雄孙权“，”的经历，借古讽今寄情深沉。

（5）人生不在于身在何处，而在于心往何处。被弃置的刘禹锡，抛开个人悲苦，写出了“