高考物理一轮总复习精品课件 第十二章 电磁感应 第29讲 电磁感应现象 楞次定律.ppt

*******************************方法技巧右手定则的理解和应用（1）右手定则适用于闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。（2）右手定则是楞次定律的一种特殊形式,用右手定则能解决的问题,用楞次定律均可代替解决。（3）右手定则应用“三注意”:①磁感线必须垂直穿入掌心;②拇指指向导体运动的方向;③四指所指的方向为感应电流方向。考点四楞次定律的推论续表内容例证来拒去留_____________________________________________________________________________________磁体靠近,是斥力;磁体远离,是引力阻碍磁体与圆环相对运动续表续表续表CBA.金属环B的面积有扩大的趋势,丝线受到的拉力增大B.金属环B的面积有缩小的趋势,丝线受到的拉力减小C.金属环B的面积有扩大的趋势,丝线受到的拉力减小D.金属环B的面积有缩小的趋势,丝线受到的拉力增大典例8[2024常州期末监测]如图，通有恒定电流的固定长直导线附近有一圆形线圈，直导线与线圈置于同一光滑水平面内。若减小直导线中的电流强度，线圈将()DA.产生逆时针方向的电流，有扩张的趋势B.产生逆时针方向的电流，远离直导线C.产生顺时针方向的电流，有收缩的趋势D.产生顺时针方向的电流，靠近直导线考点五“三定则、一定律”的应用1.“三个定则”“一个定律”的比较名称用途选用原则安培定则判断电流产生的磁场（方向）分布因电生磁左手定则判断通电导线、运动电荷所受磁场力的方向因电受力右手定则判断导体切割磁感线产生的感应电流方向或电源正负极因动生电楞次定律判断因回路磁通量改变而产生的感应电流方向因磁通量变化生电2.“三定则、一定律”的联系（1）应用楞次定律时,一般要用到安培定则。（2）判断感应电流所受安培力方向的“两法”:①先用右手定则确定电流的方向,再用左手定则确定安培力的方向;②直接应用楞次定律的推论确定——“来拒去留”“增斥减吸”等。CCA.向右加速运动 B.向左匀速运动C.向右减速运动 D.向左减速运动方法技巧在二次感应现象中,“程序法”和“逆向推理法”的选择:方法一程序法（正向推理法）_____________________________________________________________________________________方法二逆向推理法_________________________________________（1）如果要判断二次感应后的现象或结果,选择程序法。（2）如果已知二次感应后的结果,要判断导体棒的运动情况或磁场的变化,需选择逆向推理法。续表CA.导体棒可能沿导轨向左做加速运动 B.导体棒可能沿导轨向右做加速运动C.导体棒可能沿导轨向左做减速运动 D.导体棒可能沿导轨向左做匀速运动****************命题规律高考对电磁感应部分的考查多集中在感应电流的产生、感应电动势方向的判断及大小的计算。以选择题形式进行的命题,重在考查对基本知识、基本规律的理解与应用;以计算题形式进行的命题,往往牵涉的知识很多,如运动学、牛顿运动定律、功能关系、动量冲量以及闭合电路等,综合性强、难度较大。预计2024年高考可能继续会以选择题或计算题形式来考查试题情境生活实践类电磁炉、电磁驱动、电磁阻尼等各种实际应用模型学习探究类感应电流的产生、感应电动势方向的判断及大小的计算、杆轨模型问题续表第十二章电磁感应第29讲电磁感应现象楞次定律11关键知识梳理22考点精准突破学习目标:1.知道电磁感应现象的产生条件并会分析解决实际问题。2.会根据楞次定律判断感应电流的方向,会应用楞次定律的推论分析问题。3.能够综合应用安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律解决实际问题。011关键知识梳理一、磁通量垂直乘积垂直标量磁感线二、电磁感应1.电磁感应现象当穿过闭合电路的________发生变化时,电路中有__________产生的现象。磁通量感应电流2.产生感应电流的条件（1）条件:穿过闭合电路的磁通量发生______。（2）特例:闭合电路的一部分导体在磁场内做____________运动。变化切割磁感线3.产生电磁感应现象的实质电磁感应现象的实质是产生____________,如果回路闭合,则产生__________;如果回路