《钠及其化合物 第1课时》示范课教学设计【化学人教版高中必修第一册.pdfVIP

钠及其化合物（第1课时）

大单元-高中化学必修1第二章第一单元

学习目标

1.了解钠的主要性质，正确书写有关的化学方程式。

2.通过研究钠与水的实验探究活动，形成证据推理意识。

3.能通过金属钠在生产中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识。

情境导入

金属钠可用于生产医药中间体、催化剂、石油脱硫剂、氧化剂、漂白剂、染料、农药、

香料，也应用于核反应堆（钠冷却堆）导热、钠电池以及电光源等领域。近年来关于钠电池

的研究备受关注，大有代替锂电池的势头。金属钠及其化合物在生产、生活及航空航天、军

事科研领域都有着极其广泛的应用。

学习任务

【任务一】通过了解钠电池的研发，学习钠的性质与应用

学习活动

【任务一】通过了解钠电池的研发，学习钠的性质与应用

1.科学家为什么能从锂电池联想到开发钠电池

【活动设计】

锂电池在我们日常生活中已经非常普

及。近年来，复旦大学团队又研发了

钠电池。科学家们为什么能从锂电池

联想到开发钠电池？

【设计意图】

以钠电池研究进展创设情境，并以此为线索始终贯穿整个教学过程，让学生体会科学研

究的方法和思路。学生能从元素和原子水平认识金属锂和钠的结构、性质和变化，形成“结

构决定性质”的观念，能从宏观和微观相结合的视角分析和解决实际问题。同时，中国科研

团队在钠电池研究领域的突岀贡献，不仅有利于学生感受化学对社会发展的重大贡献，也有

助于培养学生探索未知、严谨求实的科学态度。

2.钠电池工作时，发生的反应是什么

【活动设计】

探究钠与氧气的反应金属钠为何保存在液体中？是何种液体？为

何选择这种液体？

实验探究1：观察钠的存放。

金属钠的外观、性状：。

实验探究2：用小刀切下一小块钠，观察

钠切面的光泽和颜色。钠在空气中发生变化的现象及化学方程式：

实验探究3：观察钠在空气中加热的现象。____________________________________。

钠在空气中加热时发生变化的现象及化学方

程式：______________________________。

【设计意图】

通过观察和分析，结合金属钠的性质，能说明妥善保存和使用金属钠的常见方法。通过

让学生亲历和体验实验探究过程，让学生的思维变得更积极主动，培养学生良好的实验习惯，

提高学生的实验操作能力。通过探究，学生发现金属钠和氧气在不同条件下发生不同的反应，

得到不同的产物，从而加深对“化学变化是有条件的”的课后反思。

3.钠电池在推广使用上可能有什么局限性

【活动设计】

阅读信息：在电池的实际应用中，因为材金属钠与水反应的现：

料吸水会遇到一系列问题，会增加规模化。

生产的难度。

从氧化还原角度预测生成的气体是什么？

合作探究：钠与水的反应，预测并设计实

如何设计实验验证生成的气体？

验验证反应产生的气体。

画出实验装置图：

探究：钠与硫酸铜水溶液的反应。

归纳金属钠与盐溶液反应的一般规律。

【设计意