《速度、时间、路程》(教案)2023-2024学年数学三年级下册人教版.pdfVIP

《速度、时间、路程》（教案学年数学三年级下册人

教版

教案：《速度、时间、路程》

教学内容：

本节课的教学内容选自人教版数学三年级下册第107页至108页，

这部分内容主要介绍了速度、时间和路程之间的关系。学生将通过这

部分学习，掌握速度、时间和路程的概念，以及它们之间的换算关系。

教学目标：

1.理解速度、时间和路程的概念及其关系。

2.能够进行速度、时间和路程之间的换算。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

教学难点与重点：

1.教学难点：学生理解速度、时间和路程之间的关系，以及进行

它们之间的换算。

2.教学重点：学生能够运用速度、时间和路程的关系解决实际问

题。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

1.老师：同学们，你们听说过“龟兔赛跑”的故事吗？在这个故

事中，乌龟和兔子进行了一场赛跑。我们可以用数学的知识来分析这

个问题。

二、新课讲解（15分钟）

1.老师：我们先来学习速度、时间和路程的概念。速度是指单位

时间内行驶的路程，用符号v表示，公式为v=路程/时间。时间是指完

成一段路程所需的时间，用符号t表示。路程是指从一个地方到另一

个地方的距离，用符号s表示。

2.老师：同学们，我们来看一下这个公式，如果路程是60公里，

时间是2小时，那么速度是多少呢？

3.学生回答：速度是30公里/小时。

4.老师：回答得很正确。我们再来举一个例子，如果一个汽车的

速度是60公里/小时，行驶了3小时，那么它行驶的路程是多少呢？

5.学生回答：路程是180公里。

三、随堂练习（10分钟）

1.老师：同学们，我们来做一些练习题。

练习题1：一个自行车行驶了40分钟，速度是20公里/小时，它

行驶的路程是多少？

练习题2：一个火车行驶了2小时，速度是120公里/小时，它行

驶的路程是多少？

2.学生解答练习题，老师巡回指导。

四、课堂小结（5分钟）

1.老师：通过这节课的学习，我们知道了速度、时间和路程之间

的关系，以及它们之间的换算方法。

2.学生：我们学会了如何计算速度、时间和路程，以及如何解决

实际问题。

板书设计：

1.速度、时间和路程的定义。

2.速度、时间和路程的换算公式。

作业设计：

问题1：一个自行车行驶了30分钟，速度是15公里/小时，它行

驶的路程是多少？

问题2：一个飞机飞行了4小时，速度是500公里/小时，它飞行

的路程是多少？

答案：

问题1：路程是25公里。

问题2：路程是2000公里。

课后反思及拓展延伸：

1.课后反思：本节课通过引入“龟兔赛跑”的故事，激发了学生

的兴趣，使他们更容易理解速度、时间和路程之间的关系。在讲解过

程中，我通过举例和练习题，让学生充分掌握了速度、时间和路程的

计算方法。

2.拓展延伸：我们可以让学生运用所学知识，解决实际生活中的

问题，如计算出行驶一段路程所需的时间或速度，提高他们的实践能

力。

重点和难点解析：

一、情景引入：

我在引入新课时，选择了“龟兔赛跑”这个经典故事，因为它既

能引起学生的兴趣，又能自然地引出速度、时间和路程的概念。在这

个环节，我让学生思考乌龟和兔子谁跑得更快，并引导学生认识到速

度、时间和路程之间的关系。

二、新课讲解：

在新课讲解中，我着重讲解了速度、时间和路程的定义以及它们

之间的换算关系。我解释了速度是单位时间内行驶的路程，用符号v

表示，公式为v=路程/时间。同时，我还强调了时间是指完成一段路程

所需的时间，用符号t表示，而路程是指从一个地方到另一个地方的

距离，用符号s表示。

在讲解过程中，我通过举例和练习题，让学生理解并掌握了速度、

时间和路程之间的计算方法。例