《进行曲》教案(真题12篇) .pdfVIP

《进行曲》教案（通用12篇）

《进行曲》篇1

课程名称：欣赏《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基

进行曲》

三维目标：

1、情感、态度、价值观：通过欣赏其它国家、不同民族的进行曲，

激发学生对不同文化的兴趣，对进行曲音乐风格的喜爱。

2、过程与方法：欣赏与体验，表现与创造

3、知识与技能：了解进行曲的特点、用途，能够分辨乐曲主题，

并能演唱主题。

教学重点:激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，

使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。

教学难点:对每个乐曲结构的把握。

教学准备：电子琴、多媒体、音视频资料

教学过程：导入、欣赏与体验、演唱与表现、总结。

教师活动

学生活动

一、导入

欣赏《婚礼进行曲》

要求学生回顾乐曲是否听到过，它给你带来什么样的感受。

答：在参加婚礼时听到过。

神圣、庄严、幸福

那么今天咱们就来欣赏几首进行曲。

二、欣赏与体验

(一)1、跟琴学唱《婚礼进行曲》主题旋律

2、了解管风琴

欧洲大型键盘乐器

3、引导学生听辨乐曲结构，了解作曲家瓦格纳及其主要作品。

（二）1、欣赏乐曲《葬礼进行曲》，让学生感受其速度、力度、

情绪。

慢板、沉重、悲痛

2、带领学生演唱乐曲主题，感受音乐要素的表现。

3、认识肖邦，了解其生平、主要作品、历史评价。

（三）1、欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》，引导学生对比中国军队

的进行曲与这首奥地利的进行曲有什么区别。

2、了解约翰·施特劳斯家族

老约翰·施特劳斯被人称为“圆舞曲之父”。

小结：通过几节课的学习，我们欣赏到了几种不同风格的进行曲，

也认识到了他们的作曲者。这几部经典作品大家要反复听、唱，感受

它们的魅力及价值。

作业：熟唱乐曲主题

欣赏乐曲

学习演唱主题

学习、认识管风琴

学习瓦格纳及作品

欣赏乐曲，感受其音乐进度、力度、情绪

学唱乐曲主题

认识肖邦作品

欣赏乐曲，思辨风格的异同

学习了解约翰·施特劳斯

板书设计：婚礼进行曲

瓦格纳管风琴

葬礼进行曲

肖邦

拉德茨基进行曲

：

《进行曲》教案篇2

中班音乐活动:运动员进行曲

一、活动目标

1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

二、活动准备

录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

三、活动过程

1.复习歌曲《健康歌》。

2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。

提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首

乐曲呢？

3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。

提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为

什么？

4.再次完整欣赏音乐

一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进

场的氛围。

5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

四、活动建议

日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，

进行走步和队列的练习。

幼儿园中班音乐韵律活动：嫩芽长出来

《进行曲》教案篇3

教材分析：

乐曲《玩偶进行曲》选自俄罗斯著名音乐家柴可夫斯基的芭蕾舞

剧《胡桃夹子》。乐曲的旋律欢快活泼、诙谐有趣。乐曲为ABAC的

结构形式，A段音乐兼有进行曲和双拍子舞曲的特点，优美活泼的旋

律生动描绘了木偶兵们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态；B段

音乐诙谐有趣，富有动感，就好象老鼠王带领一群老鼠兵东瞧瞧西看

看，鬼鬼祟祟出洞捣乱的样子；接着A段又重现，表现了木偶兵在操

练的紧张场面；C段的音乐激烈、变化丰富，让人仿佛亲临到激烈的

战争场面，并能通过起伏的音乐来了解木偶兵与