人教版初中物理九年级第二十章第5节电生磁教案 .pdfVIP

教案：人教版初中物理九年级第二十章第5节电生磁

一、教学内容

本节课的教学内容来源于人教版初中物理九年级第二十章第5节

《电生磁》。本节课主要介绍电流的磁效应，让学生了解电流产生磁

场的现象，理解电流、磁场、导体之间的关系，并能够运用相关知识

解释生活中的物理现象。

二、教学目标

1.了解电流的磁效应，知道电流周围存在磁场。

2.能够运用电流的磁效应解释生活中的物理现象。

3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：电流的磁效应及其应用。

难点：电流产生磁场的原理和磁场的性质。

四、教具与学具准备

1.教具：电源、导线、电流表、小磁针、铁钉、实验桌、投影仪

等。

2.学具：学生实验套件、笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示奥斯特实验的图片，引导学生思考电流周围是

否存在磁场。

2.新课讲解：介绍电流的磁效应，讲解电流产生磁场的原理，引

导学生理解电流、磁场、导体之间的关系。

3.实验演示：进行奥斯特实验，让学生观察电流周围是否存在磁

场，并用指南针检验磁场方向。

4.学生实验：分组进行实验，让学生自己操作，观察电流产生磁

场的现象，并记录实验结果。

5.例题讲解：讲解电流的磁效应在生活中的应用，如电动机、发

电机、电磁铁等。

6.随堂练习：让学生运用所学知识，解释生活中的物理现象，如

电风扇的工作原理、电磁铁的原理等。

六、板书设计

板书设计如下：

电流的磁效应

电流周围存在磁场

电流、磁场、导体之间的关系

电磁铁的应用

七、作业设计

1.描述电流的磁效应，并画出电流产生磁场的示意图。

2.解释生活中运用电流的磁效应的实例，如电风扇、电磁铁等。

3.设计一个实验，验证电流的磁效应。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实验和讲解，让学生了解了电流的磁效

应，能够运用相关知识解释生活中的物理现象。但在实验操作和分析

问题上，部分学生还存在不足，需要在课后加强指导和练习。

2.拓展延伸：研究电磁感应现象，探索发电机、电动机等工作原

理。

重点和难点解析：电流的磁效应及其应用

一、重点解析

1.实验现象：通过奥斯特实验，让学生直观地观察到电流周围存

在磁场。实验中，当电流通过导线时，小磁针会发生偏转，表明导线

周围存在磁场。

2.原理讲解：介绍电流产生磁场的原理。根据安培定律，电流周

围的磁场强度与电流大小成正比，与距离成反比。电流产生的磁场方

向与电流方向有关，遵循右手定则。

3.生活应用：引导学生运用电流的磁效应解释生活中的物理现象。

例如，电动机利用电流的磁效应原理，通过电流在导体中产生磁场，

使导体受到磁力作用而运动。电磁铁也是基于电流的磁效应，通过电

流产生磁场，实现吸附和悬挂物体的功能。

二、难点解析

1.电流产生磁场的原理：讲解电流产生磁场的微观机制。当电流

通过导体时，导体中的自由电子受到电场力作用，发生定向移动，形

成电流。自由电子的运动会产生磁场，从而在导体周围形成磁场。

2.磁场的性质：介绍磁场的的基本性质，如磁场线、磁场强度、

磁感应强度等。磁场线用于表示磁场的分布，磁场强度表示磁场力的

大小，磁感应强度表示磁场对导体产生的力。

3.磁场与电流的关系：讲解磁场与电流之间的关系。根据安培定

律，电流产生的磁场方向与电流方向有关，电流越大，磁场强度越强。

磁场对导体产生的力与导体中的电流、磁场强度和导体长度有关。

4.实验验证：让学生通过实验验证磁场与电流的关系。实验中，

学生可以改变电流大小、方向，观察磁场强度的变化，进一步理解磁

场与电流之间的关系。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在讲解电流的磁效应时，语调要生动、有趣，以吸引学生的注

意力。可以使用一些生动的例子，如电磁铁吸附物体的现象，让学生

兴趣盎然。

2.在讲解原理和概念时，语调要平稳、清晰，以确保学生能够准

确理解。对于重要的知识点，可以适当放慢语速，让学生有时间消化

和理解。

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