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3探索三角形全等的条件

第课时

1

i.

会用“边边边”判定三角形全等.

2.

经历探索三角形全等条件的过程,体会利用操

作、归纳获得数学结论的过程.

BCF

△ABC与Z\DEF全等,则有:

®AB=DE②BC=EF③CA二FD

④ZA-ZD⑤ZB二ZE⑥ZC=ZF

问题一:

根据上面的结论,两个三角形全等,它们的三个角、

三条边分别对应相等,那么反过来,如果两个三角形中上

述六个元素对应相等,是否一定全等?

问题二

两个三角形全等,是否一定需要这六个条件呢?如果

只满足上述一部分条件,是否也能说明它们全等?

知谓讲®I

【探究一】

任意画△ABC,使AB=3cm,BCMcm,剪下来,观察任意

两个同学的三角形是否能够重合.不能

思考:满足两边对应相等的两个三角形是否全等?不全等

D

AB=DBC=EF

E

【探究二】

任意画一个再画一个,使,

△ABC,B‘CAB=AB,

BOBC,CA=CN,判断两个三角形是否全等.

fZ

z

作法:1、画线段AB二AB;

为圆心,以线段AC,BC为半径画弧,

2、分别以A,B111

,,

两弧交于点C7;

3、连接线段B‘C‘,NC•

剪下△ABC放在△ABC±,可以看到厶AB(T由此可AABC,

in,

以得到判定两个三角形全等的一个定理.

【例题】

【例】如图,△ABC是一个钢架,AB二AC,AD是连接A与

BC

中点D的支架

求证:AABD^AACD.

分析:要证明△ABD^AACD,

首先看这两个三角形的三条边是

否对应相等.

证明:因为D是BC的中点

¥

所以BD二CD

ni)

在ZkABD和ZkACD

中,

厂AB二AC(已知)因

为<BD二CD(已证)

jAD二AD(公共边)

【归纳】

证明的书写步骤:

(1)准备条件:证全等时要用的间接条件要先证好;

(2)三角形全等书写三步骤:

①写出在哪两个三角形中;

②摆出三个条件用大括号括起来;

③写出全等结论.

【跟踪训练】

1如图,AB二CD,AC二BD,AABC和ADCB是否全

等?

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