人教版九年级物理第十七章第一节《电流与电压和电阻的关系》教学.pdfVIP

人教版九年级物理第十七章第一节《电流与

电压和电阻的关系》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解电流、电压和电阻的基本概念，掌握它们之间的基本关系。

学生能够描述电流、电压和电阻的定义，了解它们在国际单位制中的符号和单位。通过实验

和观察，学生能发现并阐述电流与电压、电阻之间的关系。

2.学会使用电压表、电流表等基本实验器材，进行电流、电压和电阻的测量。

学生能正确使用电压表、电流表，掌握基本的测量方法，能够准确读取实验数据，并会进行

简单的数据处理。

3.掌握欧姆定律，并能运用欧姆定律解决实际问题。

学生能够理解欧姆定律的内涵，运用欧姆定律进行电流、电压和电阻之间的计算，解决实际

电路问题。

（二）过程与方法

1.通过实验探究，培养学生的观察、分析、归纳能力。

学生在实验过程中，能够观察现象，分析问题，通过归纳总结出电流、电压和电阻之间的关

系。

2.引导学生运用比较、分类、概括等方法，对实验数据进行处理，提高学生解决问题的能

力。

学生能够运用比较、分类、概括等方法，对实验数据进行处理，从而得出电流、电压和电阻

之间的规律。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

学生能够将所学知识运用到实际电路中，解决实际问题，提高学生的实践能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱科学、探索真理的精神。

学生在学习过程中，能够感受到科学的魅力，激发学生对科学的热爱，培养学生追求真理的

精神。

2.培养学生的团队协作能力，提高人际交往能力。

在实验过程中，学生需要与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力，

提高人际交往能力。

3.增强学生的环保意识，引导学生关注社会热点问题。

在学习电流、电压和电阻的关系时，教师可以引导学生关注能源消耗、环保等问题，提高学

生的社会责任感。

4.培养学生严谨、认真的学习态度。

学生在实验过程中，需要严谨、认真地对待每一个步骤，这有助于培养学生严谨、认真的学

习态度。

二、学情分析

九年级的学生已经在之前的物理学习中，掌握了电路的基本知识，如电路的组成、电路图的

认识等。在此基础上，他们对电流、电压和电阻的概念有了一定的了解，但对于它们之间的

定量关系尚不够明确。因此，在本章节的教学中，应注重引导学生从实验中发现问题，通过

探究、分析，建立电流、电压和电阻之间的联系。

此外，九年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具备一定的自主学习能力和合作

精神。在教学过程中，教师应充分利用学生的这些特点，设计富有启发性和挑战性的实验活

动，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

同时，学生在学习过程中可能出现对实验数据处理、欧姆定律应用等方面的困难。因此，教

师需要关注学生的学习难点，及时给予指导，帮助学生克服困难，提高解决问题的能力。通

过本章节的学习，使学生能够更好地理解电流、电压和电阻的关系，为后续学习电磁学打下

坚实的基础。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.重点：电流与电压、电阻的关系，欧姆定律的掌握与应用。

学生需要通过实验探究，理解并掌握电流、电压和电阻之间的基本关系，以及欧姆定律在实

际电路中的应用。

2.难点：实验数据的处理与分析，以及欧姆定律在复杂电路中的应用。

学生在实验过程中可能会遇到数据处理的难题，如何准确地进行数据记录、分析并得出结论

是教学难点。此外，将欧姆定律应用于非简单电路，解决实际问题，也是学生需要克服的难

点。

（二）教学设想

1.教学方法：

-采用实验探究法，让学生在动手操作中观察、思考、发现电流与电压、电阻之间的关系。

-运用问题驱动法，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

-采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学步骤：

-引入：通过生活实例或问题，引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。

-实践：组织学生进行实验，测量不同电压、电阻下的电流，让学生亲身体验电流与电压、

电阻之间的关系。

-分析：指导学生如何处理实验数据，总结电流、电压和电阻之间的关系。

-解释：讲解欧姆定律的内涵，使学生理解并掌握欧姆定律。

-应用：设计实际电路问题，让学生运用欧姆定律进行求解，提高学生解决问题的能力。

3.教学策略：

-针对不同学生的学习能力，设计不同难度的实验任务，使每个学生都能在原有基础上得到

提高。

-注重个别辅导，针对学生在实验和理论学习中的困难，给予针对性的指导。

-创设互动、轻松的学习氛围，鼓励学生提问、质疑，培养