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“凝聚法治共识”教学设计
总议题:法治政府如何助力文旅高质量发展——以北京为例
教材分析
《凝聚法治共识》是部编版道德与法治九年级上册第四课的第二框题内容,本课内容主要引导学生,知道政府要按照法治原则运作,必须依法行政严格执法;懂得厉行法治是对全体社会成员的共同要求,要共同努力。据此,本课选用文物文旅和法治之间的关系为切入点,设置总议题:法治政府如何助力文旅高质量发展,下设三个子议题:【人情味·网红城市何以走红】【法治味·游客流量何以保持】【共识味·景区美景何以延续】,让学生在北京中轴线申遗、滁州河水污染、八达岭长城保护等素材做学习本课,争当阅卷人、评卷人、答卷人。
学情分析
经过八年级下册法治教育专册的学习,学生初步了解了坚持依宪治国、公民权利与义务、国家行政机关等内容,学生对本课内容会感到熟悉。但是对如何依法行政、厉行法治要求等问题缺乏理性认识。所以本课选用学生假期很可能关注到的“北京中轴线申遗”“八达岭长城保护”帮助同学们讲抽象问题具化,深入学习、理性思考,对建设法治中国进一步理解。
核心素养目标
政治认同:认同厉行法治是对全体社会成员的共同要求,坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。
法治观念:能够正确分析日常生活中的法治现象,明辨社会生活中的法治行为,初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权,形成依法参与社会公共事务的意识和能力。
责任意识:树立法治意识,自觉尊法学法守法用法,践行法治精神做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
道德修养:积极践行社会主义核心价值观,践行法治,增强道德法治修养。
教材重难点分析
教学重点:依法行政建设法治政府;厉行法治要求
教学难点:厉行法治的要求、德治与法治的关系
教学过程
导入:北京到底有谁在啊?
视频播放:北京雨燕邀请您来它中轴线上的家里做客!北京中轴线列入世界遗产名录。2024年7月27日,在印度首都新德里举办的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上,“北京中轴线:中国理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遗产名录》。
分享:你想去北京游玩吗?说说城市的哪些品质可以吸引你去游玩?
预设答案:文化底蕴、好看的美景、好吃的美食、政府的服务态度、文明有序的社会秩序、安全、遵纪守法、没有黑心的商贩...
教师过渡:旅游既需要体验“人情味”,又需要“法治味”保障。政府需要不断完善服务细节,加强制度建设、法治建设,持之以恒地保持对行业及相关经营行为的规范引导和严格执法,不断营造公平公正的经营和交易环境,才可以持续吸引八方来客。今天就让我们一起来探究法治政府如何助力文旅高质量发展。
子议题一:人情味·网红城市何以走红?
议学情境一:部分景区取消预约
2024年6月20日,北京市文化和旅游局发布关于提升暑期旅游景区基本服务质量、践行文明旅游的倡议(部分内容如下)。
各旅游景区,广大市民、游客:
为持续提升旅游景区基本服务,除故宫、国博等旅游景区和对外开放单位外,全市旅游景区已全面取消预约要求。各旅游景区要提供高质量文旅产品供给,针对暑期要增设遮阳避雨棚(伞)、遮阳避雨休息区域和休息座椅等降温避雨设施,严防发生高温中暑;按暑期客流量增设临时厕所,增加保洁人员,加密保洁和垃圾清运,保障平价水、平价食品等防暑降温饮料和简餐供给,提供轮椅、小药箱等,加大旅游景区基本服务扩容,不断提升市民、游客在京旅游体验感、获得感和满意度,切实提升首都旅游形象。
北京市文化和旅游局
2024年6月20日
那么为何部分景区取消预约?景区实行预约制,初衷是为了限流错峰。但不少景区,日均游客量有限。取消预约,既方便了游客参观,也能避免旅游资源浪费。而故宫等热门景区场馆,常常放票即秒空。坚持预约入场,不搞一刀切,也是确保游客安全,更好保护文物的现实需要。无论是否取消预约,聚焦的都是怎么把最大方便留给游客,最终为的是提升游客满意度。正视群众期待,探索最优方案,让游客更省心、更舒心,旅游业才能抓住新机遇,实现更高质量发展。
议学任务一:我们都是阅卷人
①你如何认识北京市文化和旅游局发布的旅游倡议?从中可以感受到政府的哪些知识?(作用?宗旨?)
②如果去北京需要办事,推荐下载政务APP:“北京东城”App,它接入了“东城区政务服务中心”平台、“网上信访”平台、“市民随手拍”平台,为市民提供了便捷的线上问政渠道。那么说说市民问政这说明了什么?
预设答案:受人民监督,为人民谋利益、政府要依法行政
③最后,每个游客都是阅卷人,如果想要“文旅城市政府综合服务能力”打满分?政府应该如何树立何工作原则?
学成果一:我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则
(1)作用:管理社会生活、提供公共服务
(2)权力来源:政府的权力来源于人民。
(3)宗旨:政府的宗旨是为人民服务。
(4)工作原则:①政府的工作要对人民负责,受人民监督,为
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