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美术八年级年级上册第3课《用装饰色彩来表达》
教学设计
授课教师：
教学内容用装饰色彩来表达
1.知识目标：认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的
应用。
2.能力目标：通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过应
教学目标用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，把握这些基本特征。
3.情感目标：引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美，并运用色彩表达
自己的主观情感。
了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，运
教学重点
用装饰色彩进行创作。
教学难点能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点。
主要教具多媒体范画
教学过程设计
教学环节教师活动学生活动教学意图/解析二次备课笔记
教师：出示图片，
图片中少数民族服饰有教师组织学
彩色和去掉彩色什么区生欣赏、分组讨
别？视觉上有什么不同学生思考论，然后教师点
的感受？评，引出主题。
导入
学生：观看课件，
讨论举手回答。
总结：醒目、鲜艳、
美观，具有浓郁的装饰
风格（课件）
1
装饰色彩的特点
1、观察作品的色彩
有哪些特点？作品的色教师通过创
彩给你怎样的视觉感设情境，让学生迅
受？(课件展示，讨论回速的进入课堂。激
答)发学生的学习兴
色彩特点：鲜艳、趣。为下一步的学
饱满。习做好铺垫。
视觉感受：活泼、
愉悦。
2、装饰色彩是在
自然色彩的基础上，概
括、提炼、想象、夸张
后所形成的色彩。它不
受物象实际颜色限制，
强调对比，充满想象力学生动脑思考总
和浓郁的装饰风格。色结：
彩的对比主要包括：（课①色相对比：质
件展示相应的图片，学朴、强烈。②明度对
新授生讨论回答）比：醒目、明快。③
教师：作品运用了纯度对比：华丽、鲜
哪种对比方式？给你的明、活泼。④冷暖对
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