人教版九年级上册美术教案-第2课《编结艺术》 .pdfVIP

《编结艺术》

一、课题：

编结艺术

二、课型：

新授课

三、课时：

1课时

四、教学目标：

知识与技能：了解编结艺术的相关知识，掌握编结的基本制作方

法并创作一个编结饰品。

过程与方法：通过讲解、演示、实践体验等活动，培养创新意识

和创作能力。

情感态度与价值观：感受中国民间工艺的魅力，激发对编结艺术

的热爱。

五、教学重难点：

教学重点：了解中国结的内在涵义，掌握编结艺术中基本结的编

结方法。

教学难点：制作一个完整的中国结作品。

六、教学方法：

讲授法、演示法、欣赏法、讨论法。

七、教具准备：

教师准备：课件、编结饰品、彩色绳子、剪刀。

学生准备：彩色绳子、剪刀。

八、教学过程：

一、实物导入

师：同学们，请大家看到老师手中的这个物品，谁知道它是什么

呢？

师：最前面的这位同学你来说。

师：哦，你说是中国结，逢年过节有喜庆事儿的时候父母就会买

上一两个挂在家里。

师：说的没错，你是一个留心观察的学生，请坐。

师：同学们，中国结在我们生活中十分常见，那你们知道如何去

编结一个吗？这节课，我们就来一起学习《编结艺术》，感受中

国结的艺术魅力。

二、讲授新知

（一）初步感知

师：现在，请同学们自学课文前两段，思考一下中国结为什么有

这样一个特别的名字呢？

师：那边戴眼镜的男生，你来说。

师：你说绳和结在中国文化中有着特殊的意义，寓意吉祥，因此

被称为中国结。

师：很好，你是个认真看书的学生，请坐。

师：在中国文化中，有绳尺、绳正，还有“绳之以法”这些都赋

予了绳特殊的含义，“结”又与“吉”谐音，因此绳和结产生的

艺术就有了独特的寓意，被世人称之为“中国结”。（板书：概

念）

师：随着时代的发展，中国结的运用也越来越广泛，现在，我们

一起来欣赏一些中国结的图片。

师：请看大屏幕中的图片，同学们边观察边思考，这些中国结都

有哪些不同的表现形式呢？

师：第二排女生，请你说。

师：你说中国结在2010年的世博会广场上以花瓣结的形式呈现

了，被做成了一个雕塑。

师：确实是这样，请坐。

师：后面扎蝴蝶结的女孩子，我看你举手了，请你来说说。

师：哦，你说还有古人的发结，在秦始皇陵兵马俑上运用了，这

个发结名字叫立志节，体现这些俑人志向已定。

师：说得很清楚，请坐，

师：第一排这位戴眼镜的女孩子你也来说说看。

师：你说左边这幅西王母、伏羲、女娲画像中，伏羲、女娲下体

与朱雀绞盘为同心结，也是一种中国结的运用。

师：不错，请坐。

师：刚刚同学们都分析的很有道理，中国结的应用领域十分宽广，

形式多样，它丰富和美化了人