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《济南的冬天》读后感

《济南的冬天》读后感12篇

看完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在

就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？

以下是小编为大家收集的《济南的冬天》读后感，欢迎阅读与收藏。

《济南的冬天》读后感1

我真的很佩服老舍，也不知道《济南的冬天》他是怎么写出来的，

怪不得大伙都叫他国学大师。我是个懒人，看他对济南的山山水水如

此一往情深，让我也对济南有了想旅游的冲动。老舍是个感情丰富的

人，借助他细腻的感情，来了一个【情景交融】【融情于景】【借景

抒情】。在文章的第一段老舍用北平(即北京)的冬天与济南的冬天对比，

反村出了济南的好是个宝地。接着他又用拟人比喻的手法，写出人们

对冬天济南的喜爱。这还不够，作者又加上了一点小雪把景色写得更

加生动。多美呀！连我都被深深吸引住了！

此后的3年时间里，我无时无刻不想着济南，今日终于到了，虽

不能看到冬日雪景，不过夏日风情也不赖。不过有时我更爱想想老舍

文章中的那个济南，我更爱它。

《济南的冬天》读后感2

《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。作者老舍在文中围

绕济南冬天“温晴”这个特点，生动而真切的描写了济南的山、水、

城、雪等景物，着重突出了济南气候的温和、山青水绿、美丽如画的

特点。因此，在进行教学设计时，品味语言、理解字词、学习句子，

理解内容、领悟主旨、体会情感是本篇文章在教学中需重点注意的内

容。

为了能更快更好地理解文章内容、体会情感，教师的第一个教学

环节就是对课文的品读，而品读又包括初读以及精读两部分内容。在

初读课文时，学生通过对课文反复的朗读，去感悟、体验语言材料传

递的思想情感和人文内涵；通过读，去感受作者在文中所表现的济南

冬天的特点。在精读课文时，学生结合自己的理解谈自己对课文印象

深刻的地方，从而加深对课文的理解。

《济南的冬天》读后感3

我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了，这篇文章是老舍写

的。老舍吧唧难看做自己的“第二故乡”。

当老师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使

我一口气读完这篇文章。

在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着很能体现出

这篇文章的中心。老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如

比喻句，这个比喻句写得非常好：“一个老城，有山有水，全在天底

下晒着阳光，暖和而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”还有一

个拟人句：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。

老舍之所以把济南看作自己的“第二故乡”，是因为其间老舍

“努力的创作，快乐的休息”。

我喜欢老舍，但是我更喜欢出自于老舍笔下的文章！

《济南的冬天》读后感4

冬，被许多文人墨客所赞赏，从古至今写冬景名篇层出不穷，但

只有老舍才把冬天具有的独特风格完全表现出来，济南的冬天更给文

章增添了一份绚丽的色彩。读了老舍的文章，让我身临其境，深刻体

会到济南冬天的美丽。

老舍的这篇文章让我身临其境，感到济南冬天阳光的温和，照在

身上，仿佛母亲的手抚摸着你，济南冬天的山十分可爱，远远望去一

个个小摇篮，济南冬天的雪十分奇特，到处都是，像白花，像花衣，

像薄雪。济南冬天的水十分奇怪，反倒冒热气，像一块透亮的蓝水晶。

读了老舍这篇文章，让我深深了解了冬天，心不由的自已想去济

南看一看，领略一下冬天济南的神奇风光，老舍把济南冬天的美景无

一例外比喻化，拟人化，更加写出了济南冬天的迷人风光。

济南的冬天是美丽的，却又不灿烂，济南的冬天是多姿多彩的，

却又不眼花缭乱，济南的冬天让人神往。

《济南的冬天》读后感5

我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了，这篇文章是老舍写

的。老舍吧唧难看做自我的“第二故乡”。

当教师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使

我一口气读完这篇文章。

在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着很能体现出

这篇文章的中心。老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如

比喻句，这个比喻句写得十分好：“一个老城，有山有水，全在天底

下晒着阳光，暖和而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”还有一

个拟人句：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。

老舍之所以把济南看作自我的“第二故乡”，是因为其间老舍

“努力的创作，欢乐的休息”。

我喜欢老舍，可是我更喜欢出自于老舍笔下的