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第九单元总复习
单元教学总述
本单元由四部分组成：一是成长小档案；二是数学活动；三是综合练习(练习二十三)；
四是自我评价。成长小档案是对全册学习内容的整理，包括对数学知识的整理和对学习中趣
事的回顾两个方面。教材在总复习的第二部分安排了三项数学活动，目的是通过数学活动，
深化学生对所学知识的认识，积累活动经验，提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。
练习二十三是对全册所学内容的综合练习。目的是通过形式多样的练习，在巩固知识的基础
上，发展学生的计算能力及估算意识和能力，检查学生能否综合运用所学知识发现问题、提
出问题、分析问题和解决问题，帮助学生发现自己的不足，便于及时调整学习方向。安排“自
我评价表”，让学生按照教材提供的评价指标进行自我评价与反思，并对自己学习过程中存
在的不足提出改进的建议，培养学生自我反思与评价的能力。
总复习的落脚点在于通过对本学期学习收获的全面梳理，明确各部分知识的地位与作用，
沟通各部分知识之间的内在联系，为学生进一步学习做好准备。
1.引导学生整理本学期所学内容，进一步加深对知识的理解。
2.让学生进一步理解和掌握所学的概念、数学思想、方法，巩固学习成果。
3.让学生学会综合运用所学知识、技能解决实际问题，增强计算能力和解决问题的能力。
重点：除、乘法计算，年、月、日，统计知识，面积，运用所学知识解决简单的实际问题。
难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，培养和加强统计观念及空间观念。
课时教学设计
1.数与代数
除数是一位数的除法
教学设计表
学科：数学年级：三年级册次：下学校：教师：
课题除数是一位数的除法课型复习课计划学时1
教学内容本课时复习的是除数是一位数的除承前启后除数是一位数的除法
分析法的相关内容，通过本课时的复习→复习巩固→综合应
使学生回顾除法口算和笔算的方用
法，增强学生的归纳和整理能力，
提高学生的计算能力和解决问题的
能力，为以后的学习打好基础。
教学目标1．通过复习，使学生进一步巩固一位数除多位数的笔算方法，会用乘法验
算除法。
2．进一步提高在具体的情境中进行除法估算的能力，并能够解释估算的过
程。
3．提高学生运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题的能力。
重难点重点：除数是一位数的口算和笔算化解措施引导复习，巩固应用。
的方法。
难点：综合应用所学知识解决问题。
教学设计口算除法→三位数除以一位数的估算→三位数除以一位数的笔算及验算→
思路解决问题→课堂小结，布置作业
教学准备教师准备：PPT课件
考点出示题目分析解答同步检测
考点1：口想一想，240÷3怎样进分析：口算时，可以把2401.口算。
算除法。行口算？看成24个十，24个十除60÷2＝30
以3等于8个十，即2404200÷6＝700
÷3=80；也可以这样想：
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