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《散步》教案精选

一、教学内容

本节课选自人教版语文八年级上册第一单元《散步》，主要内容

包括：阅读课文，理解课文内容，体会作者通过生活中的小事表达出

的家庭亲情；学习本文的写作方法，品味文章的语言特色。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握文

章的主题思想。

2.学习本文的写作方法，培养观察生活、感悟生活的能力，提高

写作水平。

3.增进对家庭亲情的认识，培养尊老爱幼的传统美德。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，体会文章表达的家庭亲情，学习本文的写

作方法。

难点：如何引导学生从生活中的小事中感悟到家庭亲情，并将其

运用到写作中。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课文朗读录音、课文学习资料、写作练习本。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示一组关于家庭亲情的图片，引导学生关注家庭亲情，激

发学生的学习兴趣。

2.朗读课文

让学生听课文朗读录音，感受文章的语言美，同时注意纠正学生

的发音和语调。

3.理解课文

①文章主要讲述了什么？

②文章通过哪些事情表达出家庭亲情？

③作者在文章中的语言特色是什么？

（2）学生交流讨论，教师点拨指导。

4.写作方法学习

（1）分析文章的写作方法，如：以小见大、细节描写等。

（2）让学生结合课文，举例说明如何运用这些写作方法。

5.课堂小结

六、板书设计

散步

家庭亲情

写作方法

以小见大

细节描写

七、作业设计

1.课后作业

（1）根据课文内容，以“我的家庭亲情”为主题，写一篇600字

左右的作文。

（2）课后阅读其他关于家庭亲情的文章，分析其写作方法，下节

课分享。

2.答案示例：

（1）作文示例：

我的家庭亲情

在我的记忆里，家庭亲情就如同那温暖的阳光，照耀着我成长的

道路。……

（2）阅读分享示例：

文章《温暖的阳光》

作者：杨绛

写作方法：以小见大，通过生活中的小事展现出家庭亲情。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过课文学习，让学生理解家庭亲情的重要性，

培养了学生的写作能力。但在课堂实践中，应注意关注学生的学习反

馈，及时调整教学策略。

2.拓展延伸：

（1）开展“家庭亲情”主题班会，让学生分享自己的家庭故事，

增进对家庭亲情的理解。

（2）组织学生参加社区公益活动，如关爱留守儿童、陪伴孤寡老

人等，培养学生的社会责任感。

重点和难点解析

1.教学目标中关于学生能够正确、流利、有感情地朗读课文的要

求。

2.教学难点中如何引导学生从生活中的小事中感悟到家庭亲情，

并将其运用到写作中。

3.教学过程中的课堂小结，强调家庭亲情的重要性。

4.作业设计中的作文题目和阅读分享要求。

5.课后反思及拓展延伸中关于关注学生学习反馈和调整教学策略

的部分。

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文

（1）正确：要求学生发音准确，不断字，不添字，不误读。

（2）流利：要求学生语速适中，不断顿，不重复，保持语句的连

贯性。

（3）有感情：要求学生根据课文内容，把握语气、节奏、情感，

通过朗读传达出文章的情感内涵。

二、教学难点

1.感悟家庭亲情

（1）引导学生关注生活中的小事，从中体会到家庭亲情的温暖。

（2）通过课文学习，使学生认识到家庭亲情的重要性，激发学生

对家庭亲情的珍视。

2.运用到写作中

（1）教授写作方法，如以小见大、细节描写等，让学生学会如何

在作文中表达家庭亲情。

（2）通过写作练习，让学生将所学方法运用到实际写作中，提高

写作水平。

三、课堂小结

1.家庭亲情的重要性

（1）强调