专题6 幼儿园课程（练习-解析版）-《幼儿教育学》（人教版第3版）高考备考（山东省）.docx

专题6幼儿园课程

一、选择题

1.实现幼儿教育目标的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和是（）

A.幼儿园教学活动B.幼儿园课程C.教学内容D.幼儿园环境

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿园课程的含义。

2.幼儿园课程中，幼儿的知识来源主要是（）

A.间接经验B.直接经验C.生活常识D.教师的讲解

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿课程的特点。幼儿园课程中，幼儿学习的主要是来源于生活环境的直接经验。

3.幼儿园课程实施的基本形式是（）

A.游戏B.上课C.学习D.自由活动

【答案】A

【解析】本题考查的是幼儿园课程的特点：幼儿园课程融于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点，并以游戏为基本形式。

4.下列关于幼儿园课程的说法，错误的是（）

A.幼儿自选和自发的各种游戏活动、幼儿的日常生活活动等，都属于幼儿园课程

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益经验，促进其身心全面和谐发展的活动总和

C.幼儿园课程即课程表

D.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的手段

【答案】C

【解析】本题考查的是幼儿园课程含义的相关知识。

5.对幼儿来说，进餐、盥洗、午睡等都是重要的学习活动，都属于幼儿园课程内容。这体现了幼儿园课程的（）

A.生活化B.游戏化C.启蒙性D.科学性

【答案】A

【解析】本题考查的是幼儿园课程的特点：幼儿园课程融于幼儿在园内的一日活动之中，具有生活化的特点。

6.对整个教育过程起导向作用的是（）

A.课程目标B.课程内容C.课程组织D.课程评价

【答案】A

【解析】本题考查的是课程的基本要素的相关知识：课程目标是课程的其他要素的抉择依据和标准，并对整个教育过程起导向作用。

7.课程的基本要素包括（）

A.课程目标、课程内容B.课程内容、课程组织

C.课程组织、课程目标、课程评价D.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价

【答案】D

【解析】本题考查的是课程的基本要素的相关知识。

8.幼儿园课程要与幼儿的未来发展需要联系起来，为幼儿奠定良好的素质基础，表明幼儿园课程具有（）

A.启蒙性B.奠基性C.基础性D.义务性

【答案】B

【解析】本题考查的是幼儿园课程的性质。（1）课程的启蒙性是指幼儿园课程要与幼儿的现实发展需要联系起来。（2）课程的奠基性是指幼儿园课程要与幼儿的未来发展需要联系起来。

9.下列不属于素质特性的是（）

A.潜在性B.稳定性C.基础性D.启蒙性

【答案】D

【解析】本题考查的是素质教育的特性：基础性、整体性、潜在性、稳定性、可变性、发展性。

10.下列关于幼儿园课程的性质的说法，不正确的是（）

A.幼儿园课程是义务教育课程B.幼儿园课程是基础素质教育课程

C.幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D.幼儿园课程是终身教育的根基课程

【答案】A

【解析】本题考查的是幼儿园课程的性质：幼儿园课程是非义务教育课程。

11.幼儿在情境中与人、事、物相互作用，最终获得知识和经验，实现发展是通过（）

A.人、事、物的现象和情境B.经验与能力

C.知识与经验D.活动

【答案】D

【解析】本题考查的是幼儿园课程内容的形态的相关知识。

12.春天到了，围绕“春天”这个主题所开展的综合课程，属于（）

A.经验课程B.活动课程C.分科课程D.核心课程

【答案】D

【解析】本题考查的是编制课程内容的方式：分科课程、核心课程、活动课程。

13.幼儿园课程编制形式中，有利于幼儿直接经验发展的是（）

A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.选修课程

【答案】C

【解析】本题考查的是编制课程内容的方式：分科课程、核心课程、活动课程的优缺点。

14.幼儿园教育计划拟定的重点是（）

A.学年计划B.学期计划C.一日计划D.具体教育活动计划

【答案】D

【解析】本题考查的是幼儿园教育计划的制定：具体教育活动计划是幼儿直接参与的活动，只有具体教育活动计划才与幼儿发生直接关系，所以，具体教育活动计划是计划拟定的