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人教版七年级上册英语说课稿

第一篇：人教版七年级上册英语说课稿

人教版七年级上册Unit6Doyoulikebananas?说课稿

各位老师、同学大家好！今天我要谈的是人教版新目标英语七年

级上册Unit6Doyoulikebananas?第一课时的教学。

一、教材分析

(一)教材的地位和作用

本单元学习的是与学生生活密切相关的话题食物，由SectionA,

SectionB和Selfcheck三个部分组成。本节课是第六单元的第一课

时，因此主要是SectionA部分的内容。教材内容围绕着谈论喜欢与

不喜欢的食物展开，易于激发学生的学习兴趣。本课时以听说为主，

要求学生在学习活动中运用所学单词和句型进行交际，有助于培养学

生的口语表达能力和综合语言运用能力。

(二)教学目标

《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交

际的能力，为用而学，在用中学，学了就用。因此我把本课的教学目

标定为以下几个方面：

1.知识目标

1)通过对本节课的学习，学生将能够认识并掌握一些有关食物方

面的单词，如hamburger,Frenchfries,salad,strawberry,

broccoli.2)能理解并正确使用以下句型：Doyoulike„?Yes,Ido./No,

Idon’t.2.能力目标

1)能用本课所学句型自由的谈论喜欢喝不喜欢的食物。2)能区分

可数名词和不可数名词。3.情感目标

1)在小组合作中积极参与讨论，互相帮助，团队合作意识增强。2)

能够养成健康合理的饮食习惯，学会关心父母。

(三)教学重点及难点

1.教学重点：掌握各种有关食物方面的名词；实义动词like一般现

在时的疑问是及其答语。

2.教学难点：如何谈论自己的喜好和厌恶；区分可数名词和不可

数名词。

二、学生分析

初一学生性格特点是活泼好动,爱表现，参与活动的热情会很高。

面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他们对英语

学习的热情。所以，本节课，我要求学生以小组活动为主，充分实践，

展示个性，让学生运用所学知识来解决问题。同时多进行表扬和鼓励，

增强他们对英语学习的兴趣和信心。

三、教法

依据新课程所倡导的理念，本节课主要采用任务型教学法，并辅

助于情景交际教学法和互动式教学法。

根据课程的总体并结合教学内容，创造性地设计一些贴近学生实

际的任务活动，吸引和组织学生积极参与。同时联系实际，创设情景，

引入讨论主题，让学生在交际中学英语。

四、学法

本节课主要采用合作学习法，在课堂活动中，让学生以小组为单

位，围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨和交流，发展能力，

增强合作意识。

五、教学手段

采用多媒体辅助教学，直观形象，易于吸引学生注意，激发学习

兴趣，活跃课堂气氛。

六、教学流程

根据七年级学生的身心发展特点，结合本课教学内容，我在教学

中采用了任务型教学模式，将教学活动氛围以下五个环节，即Warm-

up;Pre-task;While-task;Post-task;Homework.StageⅠ.Warm-

up(3mins)在热身环节，我采用Freetalk的形式让学生自由的谈论他

们所喜欢与不喜欢的食物。活跃课堂气氛，激发学习兴趣，同时自然

地引入本课主题——food以及重要句型“Doyoulike„?”

StageⅡ.Pre-task(10mins)Step1.StageGuessLearn本环节主要

是学习这节课的新单词及重要句型。为了激发学生的兴趣，我设计了

一个猜图片学单词的游戏。首先用多媒体呈现一些不完整的食物图片，

让学生运用想象力猜出食物的名称，进而学习新单词。然后通过师生

间的问答与互动，学习重点句型。

Step2.MemoryChallenge接下来，用多媒体课件快速闪现所学

食物图片及单词，让学生进行短暂记忆后完成图片与单词配对练习，

为后面的中心任务做好词汇铺垫，同时培养学生的观察判断能力。

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