《心灵的选择—价值观探索》教学设计 .pdfVIP

《心灵的选择—价值观探索》教学设计

一、教学目标

知识目标:知道价值观对人生选择和发展的意义。

能力目标:体验和澄清自己的价值观,初步了解自己的价值取向,

做出正确的选择。

情感态度目标:培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和

价值观,学会抓住机会,不轻言放弃。

二、学情分析

价值观是一个人对周围的人、事、物的意义和重要性的总体评价

和看法,也就是一个人最看重的东西。学生的价值观对其人生的发展

有重要的影响。

进入高中阶段以后,随着自我意识的高度发展,认知能力的提高

以及很快面临专业选择等问题,更多的高中生开始考虑价值观这一问

题,但这时形成的价值观还很不稳定,容易随外界环境的变化而改变,

且此阶段的学生容易产生从众心理和行为,会因为跟从大部分人的价

值取向而放弃自己的价值观念。因此对高中学生开展价值教育,帮助

其认识澄清自己的价值观很有必要。

三、重点难点

教学重点：帮助学生澄清自己的价值观,了解自己的价值取向，

体会到价值观对人生发展的影响。

教学难点：让学生用心参与，深入思考。在教学过程中,学生对

自己价值观的了解和澄清依赖于课堂中的体验与思考的深刻性。

四、教学过程

【活动1】热身活动：抓手指（5分钟）

小组同学围成一圈。每位成员伸出右手，掌心向下；左手握拳，

只伸出食指，用食指抵住旁边同学右掌心。注意听老师念一段文字，

当听到“价值观”时，请立刻用你的右掌心抓住旁边同学的食指，同

时你的食指要逃脱别人的抓握。

价值观与选择

价值观是一个人对周围的人、事、物的意义和重要性的总体评价

和看法,也就是一个人最看重的东西。

价值观是人生选择的过滤器。它决定了什么对你最重要,什么对

你不重要;什么是你最看重和最珍惜的,什么是你不屑一顾的。当你面

临重大的决策,很难取舍的时候,价值观可以帮助你做出明智的选择。

不同的价值取向决定了不同的人生选择,不同的价值观形成了不同的

人生。

对于价值观正在形成的高中生而言,价值观的这些选择并不是固

定不变的,它会随着你的成长而逐步明确,所以,不断探索及澄清自己

的价值观将是我们人生的重要课题之一。

【活动2】主题活动：价值大拍卖（25分钟）

通过刚才的活动,大家已经知道了什么是价值观，了解了价值观

对人生发展的重要意义。那么，你的价值观到底是什么样的呢？你的

选择体现了怎样的价值观呢？下面让我们来进行一场特殊的拍卖会！

1、介绍拍卖物品和拍卖规则

拍卖规则:

(1)每人可有10万元(人生金币)参加竞买,它代表了你一个人一

生的时间、精力和金钱!

(2)每件物品的底价均为1万元,每次竞价以1000元为单位,价高

者得。每件物品的最高出价喊价3次后无人加价则击槌成交。

(3)若一次出价10万元,则立即成交。

(4)货品一经售出,概不退换。

(5)不允许向他人借钱。请大家慎重的使用自己的人生金币!

(6)务必遵守纪律、保持拍卖会场安静。

项目底价排序预出价

1.健康长寿10000

2.功成名就10000

3.拥有一个快乐幸福的家10000

4.有许多知心朋友10000

5.谈一次完美的恋爱10000

6.环游世界10000

7.有充足的时间做自己喜欢做的事情10000

8.有一屋子的钱10000

现在，你们有三分钟的时间认真想一想你最想买什么，怎样分配

这10万元。你可以在所拿到的目录上写下你的计划，