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德育六举措切实提高育人实效

汉丰第二中心小学赵宏英

尊敬的各位领导：

大家下午好！在坐的各位校长许多曾经我们也是同学，一起参加过培训，今天能迎来你们的亲临指导，我甚是激动。

我在二校工作的时间不短，可分管德育工作的时间还不足五年，但凭着我对教育的那份执着，我非常愿意和大家进行德育工作的探讨，现在我就我校的德育工作与各位领导做个汇报，以期抛砖引玉。不当之处，恳请各位领导批评、指正。如有什么问题，可打断我的汇报提出来，也可在我汇报完后直接把问题抛出来，我们共同探讨。

我校是以“礼文化”为核心理念，王校长浓缩的“以礼树人，奠基一生”育人理念是我们德育工作的宗旨，让二校的每个孩子都“温文尔雅、自信阳光”是我们德育工作者的目标。下面我从六个方面向大家进行汇报：

一、撑好一个支点，加强德育队伍建设

德育队伍是德育工作强有力的保障，是德育工作的支点。

（一）建立健全德育队伍督导长效机制

1.构建“学校——年级——班级”“三级联动”机制，实施全员德育。驻队行政管理一个年级，年级组长协调本年级工作，每个班级由三位教师组成，分别是班主任，副班主任，协助教师。

2.充实德育工作力量，为德育工作有效实施提供保障。

3.科学合理分工，成立三个工作组，形成部分工作程式化。

艺体策划组、科技创新组、常规督查组。

（二）提升德育队伍专业素养

1.系统培训，自主研修；

以自学和集中学习相结合，或自主阅读有关班级管理方面的书籍，或观看班级管理讲座视频，或下发优秀的班主任案例材料，供各班主任学习阅读，书写读书感受、心得体会。有时候，我们会针对班主任在实际工作中的不足，特别邀请有特长的老师给其他班主任作培训。比如，去年下期，我们针对很多班主任在办黑板报时不能做到合理设计，不能做到和谐美观的实际情况，廖小华老师对大家进行了一次《美术字让班级更美》的专题培训，通过培训助推了老师们以后的班级美化，班队活动更为出色。

2.举办论坛，互动交流；

我们利用班主任工作例会时间，就班主任工作中的点滴心得采用围桌式，拉家常式，互动交流式的论坛活动。同时还充分利用网络，比如：QQ、微信、微博都是我们班主任交流的平台。

3.榜样示范，师徒结对；

4.开展德育课题研究；

我校“三礼教育下的小学班级特色文化建设”研究课题，我们已经进行了四年，现在正在向上级申报立项过程中。

5.举办班主任基本功大赛；

（三）激励班主任工作热情

不愿当班主任的情况可能许多学校都存在，针对这种情况，我们在各方面采取措施激励班主任愿意做、主动做。

1、培训即使福利

2、计算课时

3、考核加分绩效评职

4、评选优秀

二、抓好一条主线，坚持常规教育

以提升学生综合素养为出发点和归宿点，紧紧抓住这条线，我们主要从以下几个方面努力实现“以礼树人，奠基一生”的教育梦想。

（一）提升养成教育

1.制定分层目标，有序落实养成教育，强化层次性；

2.开展“好习惯银行”创建，强化针对性；

为了促进学生良好行为习惯的养成，助推学生综合素质的发展，我校以“序静工程”为引领，以“三礼教育”为主要内容，以“养成教育”为主线，广泛开展“好习惯银行”德育实践活动。认真贯彻落实《汉丰二校各年段学生养成教育训练要点》，《课间活动指南》，针对学生的年龄特点，加强各种文明行为习惯的养成教育，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的。学校政教处统一管理，制作“好习惯银行存折”。各班级建立相关组织，注重过程记录，班级每周评选最佳“班级好习惯储户”。期末学校举行“养成教育达标过关”活动，并评选十大“校园好习惯储户”。

3.实施“课间序静工程”，突出重点性；

为让学生从行为上得到根本的转变，学校实施了“四为主”“三管住”“四倡导”的课间序静工程，并执行了《汉丰二校课间指南》，实行音量分级，以此规范学生的课间行为。

4.录制学生一日礼仪常规视频，突出示范性；

为了让全校学生有一个形象、具体的学习模仿对象，我们选择了学生礼仪比较规范的班级，从学生“早上进校，课间活动、集合两操、课堂常规、午间就餐、排队离校”六个方面录制一日礼仪常规视频，组织全校学生学习仿效，突出示范性。

5.评选“二校亮丽礼娃娃”，突出榜样性；

（二）规范少先队常规

1、成立“国旗班”

我们制订了《升旗仪式规范要求和流程》，坚持每周一升旗仪式和国旗下讲话活动，上个学期增加了国旗颂和每日升降旗制度。在周二至周五早上升旗时，操场上，我们看到无论是老师、学生，还是清洁工、厨房工作人员，现在已经形成习惯都会立即肃立，面向国旗升起的方向行注目礼或者队礼，以此表达对祖国的热爱。

为让升旗仪式更加规范，我们从4-6年级每个中队选拔了7名优秀队员组建了汉丰二校“国旗班”，国旗班的队员要经过指