三年级下册数学教案-3.3 解决问题的策略——画线段图 丨苏教版.pdfVIP

三年级下册数学教案-3.3解决问题的策略——画线段图丨

苏教版

一、教学目标

1.理解线段图的概念和作用。

2.能够画出线段图并使用它解决实际问题。

3.熟练掌握解决问题的策略——画线段图。

二、教学重点

1.画线段图。

2.利用线段图解决实际问题。

三、教学难点

1.能够将实际问题转化为线段图。

2.根据线段图解决问题。

四、教学准备

1.教师准备：黑板、粉笔、讲义。

2.学生准备：笔、作业本。

五、教学过程

1.导入新知识

Step1讲解线段图的概念和作用。

教师可以用如下的语言进行讲解：

•线段图是一种用线段来表示大小的图形。它能够直观地反映各项数值的大小

和比例关系。

•线段图通常用于比较不同物品的大小、不同地区的数量等。

Step2引入新课题。

教师可以出示一个涉及到线段图的问题，引起学生的兴趣，例如：

小明妈妈的本职工作是医生，弟弟的妈妈是护士。如果你用一条线段表示小明

妈妈的收入，另一条线段表示弟弟的妈妈的收入，你会怎么画？

2.梳理知识点

Step3讲解线段图的绘制方法。

教师可以进行如下的讲解：

•绘制线段图要开两个数轴。一个数轴表示妈妈的收入，另一个数轴表示护士

的收入。

•然后，按照实际情况画出两条线段，分别表示收入大小。

Step4实际操作绘制。

教师可以在黑板上或者幻灯片上展示两个数轴，然后示范绘制该问题的线段图。

学生可以跟着教师学习如何绘制线段图。

3.锻炼能力

Step5解决实际问题。

教师可以提出类似的问题，让学生利用线段图解决问题。例如：

小明妈妈的收入是5500元，弟弟的妈妈收入是4500元，他们两家平时的日常

开支中，水电费是最大的一块支出。如果小明妈妈的水电费是900元，弟弟的妈妈

的水电费是700元，那么两个家庭的水电费占比相比较大小呢？请用线段图表示答

案。

教师可以引导学生将题目中的信息提取出来，然后用线段图来表示两个家庭的

水电费占比。

4.作业布置

让学生在回家后，通过绘制线段图的方式，解决一个实际问题，并书写思路和

解决方案。

六、思考题

1.你认为在生活中还有哪些地方可以应用线段图呢？

2.除了线段图，你认识哪些能够解决问题的策略呢？

七、教学反思

在教学过程中，由于涉及到实际问题的转化和线段图的绘制，这个教案可能会

带来一定的难度，需要教师耐心引导和讲解。同时，需要确保学生能够掌握线段图

的基本概念和解决问题的策略。