三年级下册数学教案-2.1 速度、时间、路程 ▏沪教版 .pdfVIP

速度、时间与路程〔一〕

教学目标：1、认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。

2、能运用所学的知识解决一些实际问题。

3、知道速度是复合单位，会正确读写速度单位。

教学重点：认识速度、时间与路程，理解他们之间的关系。能运用所学的知识解决一些实际

问题。

教学难点：能运用所学的知识解决一些实际问题。正确形成速度概念。

教学过程：

一、情景引入：

1、师：一天大象、小牛、小熊从各自的家去菜园劳动，它们跑到菜园时吵了起来，这是

为什么？我们一起去看看〔出示：课本第8页主题图〕

大象：8分钟跑了544米，小熊：8分钟跑了432米，小牛：6分钟跑了432米，

2、小兔问：他们三个到底谁跑得快？〔小组讨论，集体汇报〕

生1：一样的路程，小牛比小熊用的时间短，所以小牛比小熊跑得快！

生2：一样的时间，小象比小熊跑的路程长，所以小象比小熊跑得快！

生3：小象和小牛跑得时间和路程都不一样，我们都可以求他们一分钟各自跑多少米。

师：每分〔每秒、每小时〕行的路程就叫速度。

3、我们先来算算小熊的速度，〔学生口答〕这里指：

小熊每分钟跑的路程：432÷8=54米/分，

师：“米每分〞是速度单位，请大家认真观察一下一个速度单位的构造，与我们以前

学的单位有什么不同？学生答复

小结：这是一个复合单位。一条斜线把这个单位分成了两局部，前面是长度单位，

后面是时间单位，合起来就是速度单位。读的时候，先读长度单位，再读时间单

位。这里的速度单位就读作：米每分。

还可能有哪些速度单位？

读作：五十四米每分

问：这里的速度表示的是多长时间行的路程？

板书：表示每分钟跑54米。

4、师：请大家来算一算小象和小牛的速度，看看它们谁跑得最快？

大象：8分钟跑了544米，速度：544÷8=68米/分

小牛：6分钟跑了432米，速度432÷6=72米/分答：小牛跑得最快。

5、小结：速度单位的书写

二、练习

1、选择题：

1、飞机5秒行2000米，它的速度是多少？

A、2000×5=10000〔米/秒〕B、2000÷5=400〔米/分〕C、2000÷5=400〔米/秒〕

答：它的速度是10000米/秒。答：它的速度是400米/分。答：它的速度是400米/秒。

2、火车2小时行360千米，每小时行多少千米？

A、360×2=720〔千米/时〕B、360÷2=180〔千米/时〕C、360÷2=180〔千米/时〕

答：每小时行720千米/时。答：每小时行180千米/时。答：每小时行180千米。

师：补齐速度的概念每秒、每小时。

两种答不同的方法。

应用题：

1、小丁丁、小亚、小巧、小胖一起行走，速度是3600米/时。

A、读题。

B、有疑问吗？〔速度是3600米/时，怎么理解？〕

问题一：他们每分钟行多少米？

问题二：9分钟他们能走多少米？

师：3600米/时表示每小时走3600米，当问到每分钟是几米时，3600米又表示为路程而

去求速度了。

想一想：以前单价、数量、总价时〔一瓶水1元，一箱水24瓶，要24元。

一箱水24元，装满一车要50箱，一车水共1200元

2、小丁丁2分钟写100个字，那么他1分钟写多少字呢？

师：注意单位〔再次强调速度单位〕

三、总结

速度单位的读法与写法。

如何求速度。

作业：P7

板书:速度、时间与路程〔一〕

每分〔每秒、每小时〕行的路程就叫速度。

432÷8=54米/分复合单位：长度/时间

读作