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《山水画的意境》教案

一、教材分析

《山水画的意境》是人美版教材15册第2单元的教学内容，课业类型为造

型·表现课，注重引导学生通过欣赏山水画中的笔墨情趣、构图经营和诗书画印

来了解山水画情思俊永、耐人寻味、情景交融的意境。并通过完成一幅山水小品

画来抒发自己的感情。本单元共分三课时。第一、第二课时：山水画的笔墨常识，

临摹树石的画法，为山水画创作作铺垫。第三课时：感悟山水画的意境美，尝试

创作一幅有意境的山水画。本教案是第三课时。

二、教学目标

㈠识目标：感悟山水画的意境之美，初步掌握山水画的创作方法。

㈡力目标：提高对山水画的欣赏能力、构思创作能力。

㈢情感目标：激发学生对国画的浓厚兴趣,以及对传统艺术的珍视和热爱。

三、教学重点和难点

㈠教学重点：感悟山水画的意境美，学习山水画创作的基本方法。

㈡教学难点：如何灵活运用学过的笔墨技法创作一幅有意境的山水小品画。

四、教学手段与方法

㈠教学手段：本课采用传统教学与现代媒体相结合的教学手段。这里既有课

堂讲授和演示，又利用多媒体课件将声音、文字、图像集于一体，使学生的各种

感觉器官都充分地调动起来。将讲述式、提问式、讨论式等教学方法相结合，促

进学生自主观察、自主探究来理解山水画意境的含义。使学生在欣赏、交流、实

践等一系列体验中，感悟山水画的意境美。

㈡教学方法：欣赏、讨论、讲授、示范、实践等。

五、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

㈠导入新1.情景导入:美术教室的学生倾听古典教师用民乐

课（2分黑板及两侧的墙壁上贴满音乐，感受气氛。和山水作品引入，

钟）了教师和学生的山水画作可激发学生的兴

品,音响中播放《高山流趣，创设一个优雅

水》,引导学生进入一个宁的氛围。

静、优雅、墨香四溢的国

画课堂。

2.展示傅抱石的《江山如学生欣赏、感用一个问题

此多娇》，并提问：悟，并回答老师提串激发学生的求

[1]作品中有什么景物？出的问题。知欲望，提高学习

[2]表达了画家什么思想兴趣。

感情？

[3]画面表现出怎样的意

境？

3.教师小结：

通过欣赏，同学们不

难感受到，这幅画给我们

呈现出壮美、辽阔的意境，

表现出画家满怀激情和喜

悦对祖国河山的讴歌和赞

美。

今天,我就带同学们

一起感悟山水画的意境

美.

大屏幕出示课题

山水画的意境

㈡讲授新1.意境的含义

课（15分提问:什么是意境?

钟）教师在大屏幕上出示意境学生讨论，纷纷说教师先不急于讲

的含义：意境就是主观感出自己的见解。授,请学生在讨论

情和客观事物的高度统之后用自己的语

一,即心与物、情与景的融言概括出来。