三年级下册数学学案-第二周《两位数乘两位数》辅导总结丨苏教版.pdfVIP

在本周的数学教学中，我们学习了两位数乘两位数的重要内容。

通过本节课的学习，学生们掌握了两位数乘两位数的基本运算方

法，并能够熟练进行计算。

一、教学内容

我们使用的教材是苏教版三年级下册数学学案，本周的教学内容

主要集中在两位数乘两位数的相关知识点。学生们通过学习，了解了

两位数乘两位数的运算规则，掌握了竖式计算的方法，并能够正确进

行计算。

二、教学目标

1.理解两位数乘两位数的运算规则；

2.熟练掌握竖式计算的方法；

3.能够正确、快速地进行两位数乘两位数的计算。

三、教学难点与重点

在本节课中，两位数乘两位数的运算规则和竖式计算方法是教学

的重点，而学生们在计算过程中容易出现的错误是教学的难点。

四、教具与学具准备

1.PPT课件，用于展示两位数乘两位数的运算规则和竖式计算方

法；

2.练习题，用于让学生们在课堂上进行实际操作和练习；

3.计算器，用于学生们在练习时进行计算。

五、教学过程

1.引入：我通过一个实际生活中的例子，引出了两位数乘两位数

的重要性，激发了学生们的学习兴趣；

2.讲解：我使用PPT课件，详细讲解了两位数乘两位数的运算规

则和竖式计算方法，让学生们直观地理解了这些知识点；

3.练习：我让学生们使用计算器，进行两位数乘两位数的实际操

作，巩固了他们刚刚学到的知识；

4.讲解：我对学生们在练习中遇到的问题进行了详细的讲解，帮

助他们解决了难点；

六、板书设计

七、作业设计

我布置了一道两位数乘两位数的练习题，要求学生们独立完成，

并写出了详细的解题步骤和答案。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，我认识到，学生们在学习两位数乘两位数时，

需要大量的练习来巩固知识点。因此，我在课后将继续加强对学生们

的辅导，让他们更好地掌握这一重要知识点。同时，我也会拓展延伸，

让学生们了解两位数乘两位数在实际生活中的应用，提高他们的学习

兴趣。

重点和难点解析

在上述教学过程中，有几个关键的细节是需要重点关注的。引入

环节的实践情景对于激发学生的学习兴趣至关重要。通过结合实际生

活中的例子，我能够有效地引发学生们对两位数乘两位数的好奇心，

从而提高他们的学习动力。

在练习环节，我让学生们使用计算器进行实际操作，这不仅巩固

了他们刚刚学到的知识，还能够提高他们的计算速度和准确性。这一

步骤的设计，旨在让学生们将理论知识转化为实际技能，从而加深对

两位数乘两位数运算的理解。

讲解环节中，我对学生们在练习中遇到的问题进行了详细的解答。

这一环节是教学难点的重点关注对象。通过针对性的讲解，我能够帮

助学生们克服计算过程中的障碍，提高他们的解题能力。我还强调了

错误的原因和避免方法，让学生们在今后的计算中能够自行识别并纠

正错误。

作业设计是巩固课堂学习的重要环节。我布置了一道两位数乘两

位数的练习题，并要求学生们写出详细的解题步骤和答案。这样的作

业设计，不仅能够让学生们自主检验学习成果，还能够培养他们的解

题思路和书写习惯。

上述教学过程中的关键细节，如引入环节的实践情景、讲解环节

的PPT课件使用、练习环节的实际操作、讲解环节的针对性解答、板

书设计以及作业设计，都是我重点关注的教学细节。通过对这些细节

的精心设计和实施，我能够有效地提高学生们对两位数乘两位数的理

解和掌握，为他们的数学学习奠定坚实的基础。

本节课程教学技巧和窍门

在讲解两位数乘两位数的课程中，我运用了一些特别的教学技巧

和窍门，使得课堂更加生动有趣，学生们的学习效果也更加显著。

我注重语言语调的运用。在讲解两位数乘两位数的运算规则时，

我尽量使用简单明了的语言，避免使用复杂的数学术语，让学生们能

够更容易理解和接受。同时，我注意语调的抑扬顿挫，使得讲解更加

生动有趣，吸引学生的注意力。

时间分配方面，我合理规划了课堂的时间。在讲解环节，我留出

足够的时间让学生们消化吸收两位数乘两位数的运算规则；在练习环

节，我给予了足够的时间让学生们使用计算器进行实际操作，并及时

解答他们遇到的问题。

在课堂提问方面，我采用了启发式的教学方法。通过提问，我引

导学生们思考和探索两位数乘两位数的运算规律，激发他们的