人音版音乐一年级上册第3课《同唱一首歌》教学设计 .pdfVIP

人音版音乐一年级上册第3课《同唱一首歌》教学设计

一.教材分析

《同唱一首歌》是人音版音乐一年级上册第三课的一首歌曲。歌曲旋律简洁，

歌词富有童趣，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音

乐的韵律和美感，培养对音乐的兴趣和爱好。

二.学情分析

一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新事物充满热情。但在音

乐方面，部分学生可能对节奏、音高等方面的感知和把握还不够成熟。因此，在教

学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能在轻松愉快

的氛围中学习音乐。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲《同唱一首歌》的旋律和歌词。

2.培养学生的音乐审美能力，使他们能够感受音乐的韵律和美感。

3.提高学生的音乐表现力，使他们能够自信地演唱歌曲。

4.培养学生团结协作的精神，使他们能够与他人共同完成音乐活动。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《同唱一首歌》。

2.教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。

五.教学方法

1.示范法：教师以生动的表演，让学生直观地感受音乐的韵律和美感。

2.互动法：教师与学生互动，共同完成音乐教学任务。

3.小组合作法：学生分组进行音乐实践活动，培养团队协作精神。

4.游戏法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。

六.教学准备

1.教学课件：制作歌曲《同唱一首歌》的课件，包括歌词、图片等。

2.教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生提供伴奏。

3.音响设备：确保教学过程中音响设备的正常使用。

4.课堂用品：准备歌词卡片、节奏符号等教学用品。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师以生动的故事引入新课，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师播放歌曲《同唱一首歌》，让学生初步感受音乐的美感。

3.操练（10分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

4.巩固（10分钟）

学生分组进行演唱，教师巡回指导，确保每位学生都能熟练地演唱歌

曲。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生进行节奏练习，让学生为歌曲编创简单的舞蹈动作。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《同唱一首歌》的重要知识点。

7.家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱歌曲，家长签字确认。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上书写歌曲《同唱一首歌》的歌词，方便学生随时查阅和

复习。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。在实际教学过程中，教师可根据学

生的学习情况适当调整教学时间和内容。

在完成《同唱一首歌》的教学设计之后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，

总结了课堂实施过程中遇到的问题，并提出了相应的解决办法和改进措施。

课堂反思

1.教学内容的选择与安排

在教材分析中，我强调了《同唱一首歌》的简洁旋律和富有童趣的歌词，这使

得这首歌曲非常适合一年级的学生。然而，在实际教学过程中，我发现部分学生对

于歌曲中的一些音高和节奏变化把握得并不好。这让我意识到，虽然教材的选择很

重要，但也要注意学生的实际接受能力，并在教学中给予适当的引导和辅导。

2.教学方法的应用

在教学方法上，我采用了示范法、互动法、小组合作法和游戏法等多种方法，

旨在激发学生的学习兴趣和参与度。实践证明，这些方法在一定程度上确实提高了

学生的学习积极性，但我也发现有些学生在小组合作和游戏活动中过于兴奋，导致

对音乐本身的关注度不够。因此，我需要在今后的教学中，更好地平衡教学方法的

运用，确保学生能够在轻松愉快的氛围中深入学习音乐。

3.教学重难点的处理

在处理教学重难点时，我意识