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三年级下册数学一单元教案

学生在日常生活中对东.南.西.北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通

过第一学年的学习,已经会用上.下.左.右.前.后描述物体的相对位置.一起看看

三年级下册数学一单元教案!欢迎查阅!

三年级下册数学一单元教案1

教学内容:

教材第2至3页例1及练习一第1题.

教学目标:

1.通过活动体验使学生认识东.南.西.北四个方向,能够用给定的一个方向辨

认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向.

2.通过大量的操作活动,让学生形成辨认东.西.南.北等方向的技能,培养学生

的观察能力,发展学生的空间想象能力.

3.在观察主题图时,渗透爱国主义教育,激发学生的学习热情.

重点难点:

会在实景中辨认东.南.西.北,并能运用这些词语描绘物体所在的方向.

教学准备:

自制课件

教学过程:

一.儿歌铺垫,引出新课

同学们,你们会背有关东.南.西.北方向的儿歌吗?

学生背儿歌:早晨起来,面向太阳.前面是东,后面是西,左面是北,右面是南.

读了这首儿歌,你们能辨认东.南.西.北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个

问题.(板书课题:认识东.南.西.北方向)

二.探究新知

1.早晨,太阳从哪边升起?引出东.

2.指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)

3.东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?

4.组织全班活动,起立,指一指东和西.指左边练习表达:这边是北.指右边:这

边是南.练习用教室的北和南各有什么说一说?

5.完成书本填空和做一做

(1)观察例1图

问:图书馆在操场的东面,体育馆在操场的()面.教学楼在操场的()面,大门在

操场的()面.

(2)完成〝做一做〞

三.巩固练习

1.完成练习一第2题

先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西)

你能说说哪边是东.哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什

么?

2.在教室玩〝走方向的游戏〞.

3.小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?

4.小组讨论:你怎样记住德阳市的东西南北方向?各个方向各有什么?

5.背儿歌

早晨起床向太阳,前是东,后是西,左是北,右是南.四.课堂小结

今天大家学到了什么?还有什么疑问?

回家按照4个方向观察房间的摆设,明天来告诉大家.

板书设计:

位置与方向早上太阳在东方

面东,背西,左手北,右手南

东西相对,南北相对

三年级下册数学一单元教案2

教学目标:

1.使学生知道地图上的方向.

2.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线.

3.进一步培养学生的空间观念.

重点难点:

使学生学会看简单的路线图,并能描述行走的路线.

教学准备:

自制课件

教学过程:

一.复习

1.汇报课外认方向的情况.

2.说说教室和校园的东西南北各有什么.

二.探究新知

(一)教学例2

1.观察第3页的校园图,你能画出校园的示意图吗?怎样画,能让别人看懂方向?

2.学生同桌合作画.

3.交流汇报:把学生画的多种情况展示出来.

4.请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?(没有统一的标准,太乱

了.)

5.为了方便交流,地图通常是按〝上北下南.左西右东〞绘制的.现在,你能按

这个要求画出示意图吗?并注意标上〝北〞的方向.

6.学生独立绘制〝上北下南.左西右东〞的示意图.

(二)教学例3

1.观察例3图,你是怎么找到〝北〞边的?(图上标有)

2.两个小朋友在做什么?

3.少年宫怎么走?请你先用手指出路线图,同桌互相看看指对了吗?

4.同桌互相说

去体育馆怎么走?去医院怎么走?去商店怎么走?去电影院怎么走?

三.巩固练习

1.认一认地图上的方向:(课件)

2.做一做

从图上获知〝北〞,根据〝上北下南左西右东〞练习指一指.

四.综合练习

1.观察第2页广场图,请根据示意图指出东西南北.

2.你能说说这幅广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?

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