中考备考方案(3篇) .pdfVIP

中考备考方案(3篇)

中考备考方案1

由于2018年中考首次采取“3+3”的模式，数学从满分120分调整为

100分，新的教改无疑对考生们产生了新的压力。通过对2017年中考数

学试卷的分析，我们发现试题围绕初中数学基础知识、基本技能、基本思

想方法和基本活动经验进行设计，突出数学基础能力和关键素养的考查。

我们的考试依然注重四基的考查，知识点的覆盖更加全面，更注重细

节的考查，要求学生有良好的分析能力、推理能力和解题能力。在描述解

题思路方面则要求学生有良好的抽象概括能力。

中考备考方案2

今天很高兴能与大家一起来谈谈九年级中考备考复*工作，众所周

知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是

中心工作中的“中心”。中考成绩关乎着学校的办学声誉，也关乎着学生

的前途和家庭的幸福。为使我校今年中考成绩在去年的基础上有新的提

高，实现2023年的中考目标，结合具体实际，现将我校2023年中考备

考工作方案和大家做一交流，不妥之处请各位同仁批评指正：

一、明确中考目标着眼学生发展

今年，县局给我校下达的中考目标是力保全县第一，力争进入全市前

35名。重担压在肩，责任记于心。为实现这一宏伟目标，我校召开专题

会议，制定了《乐蟠初中2023年中考备考工作实施方案》，细化分解目标

责任，将具体指标分解到各学科、各教师、各班级。结合我校实际，继续

以新课程标准为指导，以生本课堂为动力，推进新课程改革、加强中考备

考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，

积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2023年中考

工作，力争完成县局给我校提出的中考奋斗目标。

二、规范教学管理完善激励机制

在教育教学中，我们突出抓好制度建设，建立和完善了规范的教学规

章制度体系，使管理制度涵盖教学的方方面面，与教师1

考核密切相关，并贯彻工作的每一个环节，以刚性“”制度来保证教学

管理的实施，以柔性“”的人文管理来保证规章制度的全面落实。

1.细化分工，明确职责。学期初，制定了包级领导、年级主任、教研

组长岗位职责和考核目标，使教研组长挂靠学科，年级主任挂靠年级，包

级领导全面帮扶，细化到学科、年级，并及时参加年级组和教研组的每一

次业务活动，对活动进行指导、记录、评价，使教研活动真正落到了实

处，使教研组，学科组的学*、交流等业务活动富有实效。

2.积极探索教师、学生及教学的评价机制。本学期，我们进一步修订

完善了《乐蟠初中毕业班奖惩办法》《乐蟠初中全县质量检测奖惩办法》，

将起始成绩和控辍保学等指标纳入到奖励指标之中，设综合奖、学科奖、

升学奖等多种奖项，考核评价坚持纵横对比“，双线考核，全程跟踪，定

期奖惩”，使奖惩办法更具科学性，激励性。

三、加强德育建设稳定师生思想

1.抓毕业班学生的思想教育工作。

我校把做好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业

班学生的思想波动比较大，学*成绩参差不齐。特别是2014年后季，我校

与西华池初中合并，学生人数大增，现我校九年级共有18个教学班，参

加中考的学生人数为780多人，学生人数多，底子薄，单个训练目标分

散，两极分化严重，这对我校教学成绩的提升造成了一定的困难，我校又

是县城唯一的一所设施较好的初级中学，无论是市县级领导，还是学生家

长都把2

目光聚焦在义务教育阶段的终点站，学校领导、科任教师深感责任重

大。面对存在的困难，首先要稳定毕业班学生的思想，只有稳定他们的思

想才能让他们全身心的投入到学*中去。因此，我校要求班主任、代课教

师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去

向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。各科任老师积极配合，

利用自*课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定

他们的学*情绪、端正他们的学*态度。

2.以人为本，调动教师的工作积极性和主动性

中考备考的主抓手是教师，也是中考备考工作的主要实施者和落实

者。我校一方面为九年级的教学、备考提供人力、物力、财力上的支持，

在政策上适当倾斜，尽可能的满足他们工作生活的需要，帮助他们解决生

活和教学中的实际问题；另一方面从感情上走