人美版美术六年级上册《家乡的艺术》教案2 .pdfVIP

《家乡的艺术》教案

【教学目标】

一、学生了解我国的几种民间艺术品及其表现特点，理解我国传

统文化、民间艺术符号的象征意义。

二、了解家乡的几种艺术表现形式——糖画、农民版画、摆手舞、川

江号子及吊脚楼，掌握美术作品中线条、造型及构图的特点。

三、激发学生对家乡的自豪感和对家乡的热爱之情。

四、学生用线描的形式表现家乡的建筑艺术—吊脚楼。

【教学重点】

引导学生观察、了解吊脚楼的结构、造型特点。

【教学难点】

用线描的形式表现家乡的建筑艺术——吊脚楼。

【教学方法】

讲解、对话法、探究法。

【教学准备】

多媒体课件、图片、MP3音乐片段等。

【教学过程】

一、图片欣赏，导入新课

同学们都知道我国是一个具有5000年历史的文明古国，而我国的民间艺术在全世界也享有

盛名。今天，老师给大家带了几件闻名世界的中国民间艺术作品。这些作品是我们中国人民

用自己独特的艺术语言和丰富的想象力，塑造了形式多样的艺术形象，表达了我们独特的审

美情趣及对美好生活的热爱之情。

1.这三幅画是什么作品？（出示图片）分别是：惠山泥人，山西面塑，陕西剪纸。

2.作品中有哪些内容？给你什么感受？

惠山泥人：作品中有2个娃娃，聪明、伶俐、可爱、活泼、健康。胖胖圆圆的笑脸，洋溢着

幸福；一个男子骑在虎背上，非常威武。在我们传统文化里，老虎被称为“辟邪神兽”，可

以驱除邪恶。

山西泥塑：这一对赶集满载归来的姐妹，从她们漂亮的服饰和愉悦的神情中感受到她们生活

的非常幸福，这时一幅生活气息非常浓厚的的作品；龙是我们中华民族的崇拜偶像，所以才

会有我们是龙的传人这一说法；以两条鱼为题材的这一幅作品，它运用了我国传统艺术谐音

的表现手法，表达“年年有余”这一美好祝愿，是对来年的祈福。

陕西剪纸：剪纸运用最多的元素是花，使我们联想到美丽、阳光、春天、幸福的生活等。这

就是我们民间艺术的特点，人们常用花来表达她们对美好生活的热爱和对美的追求。剪纸艺

术的装饰性很强，经常在过年喜庆的日子里装扮、美化环境。让我们感受到环境的喜庆、热

烈、热情的氛围。

3.这些作品有什么特点？

造型简洁、精致；色彩和谐、鲜艳；生动、形象富有立体感；线条生动、流畅；结构饱满等。

二、揭示课题，学习新课

以上是我国江苏、山西、陕西的民间艺术品，那么作为一位重庆人，知道的重庆民间艺术有

哪些呢？

1.揭示课题：家乡的艺术

2.请大家把收集到的资料“重庆民间艺术”与大家分享一下。（学生交流，讨论，教师总

结。）

3.欣赏老师收集的重庆民间艺术。（出示图片、播放音乐）

綦江农民版画：以劳作、生活为题材进行表现，造型简洁，色彩丰富，构图饱满，画面的内

容多种多样；版画的表现形式是独特的，有机会我们可以尝试一下。

摆手舞：在重庆黔江、酉阳、秀山一代土家族人跳的一种舞蹈。他们用简洁、大方、质朴的

舞姿，展现了劳作丰收和喜悦的生活情境。

川江号子：它曲调高昂、激越、豪迈，反映了长江流域的船工们与险滩恶水的搏斗，体现了

川江各流域劳动人民面对险恶的自然环境，所具有的不屈不饶的抗争精神，在粗犷豪迈中不

失幽默的性格特征。而重庆是川江号子的传承地和发源地，从中使我们了解到重庆所处的地

域环境。正因这样的地域环境，才产生了独具特色的重庆建筑艺术——吊脚楼。

4.欣赏摄影作品——吊脚楼，它有哪些特点？

吊脚楼都是依山傍水，延河筑堤，靠堤建屋。吊脚楼下边是悬栏，一般有2层，楼上楼下铺

的都是木板，楼上开有窗户，通风向阳，窗户和木栏上都雕刻具有民族特色的图案，象征吉

祥如意，屋顶都有翘角。

5.分析线描作品——吊脚楼。