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人美版美术二上《会变的线条》教案

城区二小江建峰

一、教材分析

本课是继第二册《我们周围的线条》一课内容之后的线条系列课,目的是引

导学生初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的制造能力。教材中展现出

画家毕加索《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》,目的是引导学生初步认识不同种线条

带给人的美感,感受画家专门的制造力。

二、教学内容与目标

(一)显性内容与目标

1初步认识不同种线条带给人的美感,培养学生的制造能力。

2能用不同种线条组织一幅画面,表现出一定的美感。

3通过对作品的观看、比较,培养学生的观看、分析能力。

(二)隐性内容与目标

1通过学习活动,培养学生对美术学习的爱好。

2培养学生的创新精神和合作意识。

三、教学重点与难点

1重点:初步感受、体验艺术作品中线条带给人的美感。

2难点:如何运用不同种线条表现美感。

四、教学设计

教学过程教师活动学生活动教学意图

组织教学语言进行组织教学。稳固学生情

绪。

激趣出示幻灯片《带操》。观看、比划动作并引出线条。

引导学生观看《带操》中彩带的形画彩带形状。

状,板书线条。

复习出示幻灯片《常见的线条》认识线条并说出线复习线的种类

条的名称。

导入新课教师:如此几种不同的线条,能变观赏导入新课

出许多有味的画面。展现几幅线描

作品。

板书课题《会变的线条》

探究式学习活找线条通过观看从自然物进一步认识线

动1、从图片中找线条及生活中查找线条。感受线条

教师出示树叶、斑马及彝族用品图条。带来的美感。

片,让学生观看后找出要紧线条。

2、在教室里找线条。

如何样画线条画通过观看、分析,探究画线条画

教师出示三幅线描作品,引导学生得出结论。的方法。

观看、讨论,得到方法。

1、《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》

简介毕加索及这幅画的背景。

提问:画中有那些线条?

小结:方法一“多种线条”

提问:画中直线的方向?

小结:方法二“方向不同”

2、《斑马》

提问:画中要紧运用了那种线条?

不同部位的线条有什么不同?

小结:方法三“粗细不同”

3、《裤子》小组讨论,汇报结培养学生合作

小组讨论,这条裤子哪里最突出?

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