人教版2020年物理八年级上册第1章《第3节 运动的快慢》教案 .pdfVIP

《第三节运动的快慢》教案

教学目标

1．知道速度的概念。

2．理解匀速直线运动的特点；会运用速度公式解决简单的计算问题。

3．通过对多媒体图象的观察，认识研究物体运动快慢的重要性。

4．通过了解摄影技术在科学研究中的应用，感受到科学与艺术结合所带来的美感。

教学重点

匀速直线运动的特点。

教学难点

s

v

利用＝及变形公式求相关物理量。

t

课时安排

1课时

课前准备

课件

教学过程

一、导入新课

这节课，我们就一起来学习探究《第三节运动的快慢》。（板书设计）

二、自学互研

（一）速度

自主阅读教材P的内容，独立思考并完成：

19～20

1．比较物体运动快慢的两种方法：

图解比较运动快慢的方法

相同时间比路程

相同路程比时间

1/4

s

v

2.速度是表示物体运动快慢的物理量，速度、路程和时间之间的关系为＝。

t

3．在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s。常用的单位还有千米每小

时，符号为km/h。1m/s＝3.6km/h。

s

v

友情提醒：速度由物体本身的运动情况决定，公式＝是用来计算速度数值大小的，

t

vsvtvst

不能简单地认为与成正比，与成反比，即与物体本身的运动情况有关，与、

无关。

（二）匀速直线运动

自主阅读教材P的内容，独立思考并完成：

20～21

4．物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动；按照速度是

否变化，又分为匀速运动和变速运动。

5．什么是匀速直线运动？

答：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

6．物体做直线运动时，速度常常是变化的，这种运动叫做变速直线运动。为了粗略

s

v

描述物体运动的快慢，我们可以使用平均速度，其计算公式为＝。

t

（三）速度公式的应用

自主阅读教材P的内容，独立思考并完成：

21～22

7．一位同学骑自行车上学，他家距离学校3km，若他必须在10min以内赶到学校才

不会迟到，那么他骑车的速度至少要多少米每秒？

s3000m

stv