《刷牙》教案人教版劳动一年级上册 .pdfVIP

《刷牙》教案人教版劳动一年级上册

一、教学内容

《刷牙》教案，选自人教版劳动一年级上册，第三单元《我是生活小能手》中的第2课。本

节课主要内容包括：认识刷牙的重要性，学习正确的刷牙方法，了解牙刷和牙膏的选择，培

养每天刷牙的好习惯。具体教学内容如下：

1.刷牙的重要性：保护口腔健康，预防龋齿。

2.正确的刷牙方法：上下刷牙，内外刷洗，舌苔清洁。

3.牙刷和牙膏的选择：软毛牙刷，儿童专用牙膏。

4.刷牙时间：每天至少两次，早晚各一次。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.健康生活：使学生认识到刷牙对口腔健康的重要性，养成每天刷牙的良好习惯，提高自

我保健意识。

2.实践操作：学会正确的刷牙方法，能够独立完成刷牙过程，提高生活自理能力。

3.安全意识：了解牙刷和牙膏的选择，确保刷牙过程安全，预防口腔疾病。

4.环保观念：培养学生节约使用牙膏、牙刷，关注环保，养成良好的消费观念。

5.社会适应：通过学习刷牙这一生活技能，使学生更好地适应社会生活，为健康成长奠定

基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-刷牙的重要性：强调刷牙对预防龋齿、保护口腔健康的关键作用。

-正确的刷牙方法：上下刷牙、内外刷洗、舌苔清洁等步骤，确保牙齿清洁。

-牙刷和牙膏的选择：了解适合儿童的软毛牙刷和专用牙膏的特点及使用方法。

-刷牙习惯的培养：每天至少两次，早晚各一次，养成良好刷牙习惯。

举例：通过生动的图片、故事或实物演示，让学生直观地了解刷牙的重要性，强调正确的刷

牙方法和刷牙习惯的养成。

2.教学难点

-正确的刷牙姿势：许多学生可能难以掌握正确的刷牙姿势，容易出现刷牙不干净或损伤牙

龈的情况。

-刷牙时间的掌握：一年级学生可能对时间概念较模糊，难以保证每次刷牙时间充足。

-牙刷和牙膏的选择：学生可能对市场上种类繁多的牙刷和牙膏感到困惑，不知如何选择适

合自己的产品。

举例：

a.正确刷牙姿势：教师通过示范、指导，让学生模仿并练习正确的刷牙姿势，提醒注意上

下刷牙、内外刷洗等细节。

b.刷牙时间的掌握：利用计时器或儿歌等形式，让学生在愉快的氛围中完成每次刷牙，逐

步培养时间观念。

c.牙刷和牙膏的选择：教师为学生提供一份简单的选择指南，介绍软毛牙刷、儿童专用牙

膏的特点，帮助学生和家长在购买时作出合适的选择。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《刷牙》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中有没有注意过刷牙的重要性？”这个问题与我们将要学习的内容密切相

关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索刷牙的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解刷牙的基本概念。刷牙是保持口腔卫生的一种重要方式，

能够预防龋齿和口腔疾病。它是每天生活中必不可少的一个环节。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确刷牙方法在实际中

的应用，以及它如何帮助我们保持口腔健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确刷牙方法和牙刷、牙膏的选择这两个

重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与刷牙相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示正确刷牙

方法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“正确刷牙方法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将

被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板

上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了刷牙的重要性、正确刷牙方法和牙刷、牙膏的选择。同时，我们也

通过实践活动和小组讨论加深了对刷牙的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常

生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在今天的教学过程中，我注意到学生们对刷牙的重要性有了更深刻的理解。通过导入新课时

的提问，我发现很多学