运用关联词语（试题）部编版语文六年级上册.docxVIP

阅读目标：运用关联词

阅读方法点拨

所谓关联词，就是将一个句子的两个部分或者多个部分关联起来，使之建立起一种特定的关系。

一、要正确运用关联词，首先必须懂得各类关联词的作用。

同一个句子，运用不同的关联词，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就会发生变化：

1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。

2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。

这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。

二、要注意配对使用关联词语。

有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：

1.转折关系:尽管??可是??;虽然??但是??;??却??;??然而······。

2.因果关系:因为······所以·····;由于······因此······;既然······那么·····;既然……就……;之所以……是因为……。

3.并列关系:不仅……而且??;一边??一边??;既??又??;不是??而是……。

4.递进关系:不但??而且??;不光??也??;不仅??还??。

三、关联词语的位置不能放错。

例：虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。

“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。

阅读达标训练

动物尊老敬老趣闻

鹿群家族有尊老的“家规”。在家族中，对于年迈的父母，儿女们总是让他们干轻活儿：带领大家寻找草肥水美的地方，负责扫除足迹以防敌人跟踪。

?狼的家庭中充满了孝敬的气氛。早已离开家的小狼崽，()还没有做父母，()要回家给还在喂奶的妈妈和断奶后的弟弟妹妹们送来食物，直到它们自理、自立。

?生活在美洲哥伦比亚森林里的米利鸟对父母十分孝敬。这种鸟小如麻雀，尖尖的嘴好似弯钩，尾羽上有环，喜欢群居。每天晚上，它们在大树杈之间铺吊床，一只鸟将尾羽上的环挂进树杈，再用尖嘴紧紧地钩住另一鸟的尾羽上的环，这样一只接着一只，把自己的身体串联成一条“长链”，组成一张柔软的“吊床”，请父母在上面舒适地安睡；倘若遇到刮风下雨，它们还会及时地卷起吊床，把年老的父母裹在中间，以防父母受凉。真不愧是“孝鸟”啊！

像这样的例子，在动物界比比皆是。看来，尊老敬老()是人类的传统美德,()是动物们的天性。

1.“迈”在字典中有3种解释，把应选解释的序号写在括号里。

①提脚向前走；②老；③英里，用于机动车行车的时速。

年迈()迈步()六十迈())

2.选择恰当的关联词语填写在文中的括号中。

3.短文写了哪几种动物尊老敬老?

4.从哪些做法可以看出米利鸟对父母十分孝敬?

阅读拓展训练

丑石

贾平凹

我常常感叹我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前堆了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，有空把它搬走吧。”

它()不像汉白玉那样细腻,可以凿下刻字雕花，()不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇护它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些孩子，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，(但是只好所以)任它留在那里了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年?！

我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即感到它那种不(曲屈)于误解、寂寞的生存的伟大。

(有删改)

1.用“\”画去文中括号里不正确的字词，并在空白括号中填上适当的关联词。