青少年心理发展与教育：青少年成长的历程——学习与休闲PPT教学课件.pptxVIP

;主要内容;一、青少年的学习及其特点

二、青少年学习的困惑及对策

;一、青少年的学习及其特点;（一）青少年的学习

2.青少年学习的类型

青少年学生在学校教育条件下的学习，可以从学习内容、方式、方法三个角度进行类型的划分。

(1)从学习内容的角度可分为以下三大类：

知识学习

技能学习

社会学习;知识学习：知识是客观事物的特征与联系在人脑中的主理表征，可以表现为概念、命题、图式等不同形式，分别标志着对事物反映的不同广度与深度，如各种基础理论与专业知识。知识的学习即通过一系列的心智活动，在头脑中建立起相应的认知结构。知识的学习要解决的是认识问题，即知与不知、知之深浅的问题。

;技能学习：通过学习形成合乎法则的活动方式，有心智技能与操作技能两种。心智技能是指内在的心智活动方式，如各种学习策略、解题思路，等等。操作技能是指外在的操作活动方式，如各种体育运动技能、专业活动技能。技能的学习比知识的学习更为复杂，它不仅包括认识问题，还包括实际中的执行问题；不仅要知道做什么、怎么做，同时还要能够做出实际动作。技能学习最终要解决的是会不会做的问题。

;

社会学习：把外在的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。这种学习既包括对社会规范的认识问题，又包含执行及情感体验等问题，因此比知识、技能的学习更为复杂，为人类所独有，并且在生活实践中不断发展，如人文素质课、道德修养课等。;(2)依据学习方式的不同可以将学习分为：

接受学习（ReceptiveLearning）：将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论的形式通过传授者传授的，无须自己去独立发现。学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织，以便在必要的时候再现或加以利用。

发现学习（DiscoveryLearning）：在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。;(3)依据学习方法的不同可以将学习分为：

意义学习（MeaningfulLearning）：学习者利用原有经验来进行新的学习，理解新的信息。

机械学习（RoteLearning）：在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进???的学习。;3.青少年学习的发展趋势

要了解现代青少年学习，需要把握其健康发展的趋向。那么，青少年学习的发展趋向是什么呢？

;4.学习对青少年发展的影响

(1)有利于青少年的社会化进程。

(2)有利于青少年观念的更新。

(3)有利于青少年素质的现代化。;(2)有利于青少年观念的更新。青少年学习对传统的主导学习有较强的渗透力，它对传统学习的冲击，更能促进青少年成为更新学习观念、创新学习形式的先锋。

(3)有利于青少年素质的现代化。学习有利于青少年接受新生事物，进而对现代化信息的变动第一时间作出反应，有利于其素质的现代化。;5.青少年学习对社会的影响

改革开放20多年的实践告诉我们，青少年对社会的适应基本是积极的，其学习从总体上表现为与社会发展需求的一致性，表现为对社会变革的认同和被社会所吸纳、催化和整合。

;从社会发展角度看，社会长期发展运行之后，会产生一定的封闭性与惰性。青少年学习作为一种充满生机的学习形态，往往给稳定、静止的社会注入新鲜活力，使社会保持新的平衡，它对克服社会的惰性、惯性不断起着积极的“预警”功能。这也是为什么青少年在各知识领域都有着越来越大的影响，也正是青少年的不断学习才能保证社会的进步。

;从代际发展来看，青少年的学习具有“反哺”功能。所谓“学习反哺”是指在疾速的知识变迁时代，年长一代向年轻一代进行学习的现象。学习反哺是青少年对成人的积极、主动影响。当今时代，社会变迁加速，社会信息的更新也不断加速，而青少年接受新生事物的能力往往远远超越了年长一代，因此，他们有能力也有责任对年长一代进行“学习反哺”。

正如郭沫若所说，青少年是社会生命力源泉，如果没有他们，社会就会枯萎，人类就没有发展。;（二）青少年学习的特点

1.当代青少年学习活动的一般特征

(1)学习内容的扩大加深，要求具备一定的抽象逻辑思维能力。

(2)学习方法灵活多变，要求具备一定的学习方法策略。

(3)学习态度差异明显，要求具备一定的毅力与决心。

(4)师生之间平等互动，要求师生的关系的和谐发展。;2.当代青少年学习的具体特点

(1)学习方式的开放性与超前性

(2)学习价值取向的现实性