[高++中+语文]《氓》课件+统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

课前导入在人类永恒的感情世界里，爱情是一

个说不尽的话题。

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干

里，两小无嫌猜。

在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。

生命诚可贵，爱情价更高。

可见，爱情有着酸甜苦辣等万般滋味。今天，让我们

走进《诗经》之名篇《氓》,去感受女主人公的悲欢

离合。

学习目

标

语言建构与运用：审美鉴赏与创造：

积累重要词句知识，把握主要内容围绕“诗意的探寻”展开研习

学习比兴的表现手法及其艺术效果准确把握作品的思想情感

思维发展与提升：文化传承与理解：

把握情节主题，理解人物形象了解古代婚姻爱情悲剧

分析造成女子悲剧命运的原因认识古典诗歌的当代价值

《诗经》我国第一部诗歌总集。

·收入从西周到春秋时期的诗歌305首。

·汉以前被称为《诗》或《诗三百》。因其为毛公传，又称《毛诗》。汉

以后儒家奉为经典，称为《诗经》。

·《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。

·内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为赋、比、兴

·诗经六义：风雅颂赋比兴

·形式：四言为主，重章叠句。

·诗经六义：风雅颂赋比兴

·六艺

·说法有两种。一种是，中国古代儒家要求学生掌握的六种

基本才能，包括礼、乐、射、御、书、数。礼即礼节，乐

即音乐，射即射骑技术，御即驾驭马车的技术，书为书法，

数为算数。

·还有一种说法将六艺解释为六经，即《易经》、《尚书》、

四表瀑指》《论语》礼记孟子》《乐经夯学》《春秧庸》。

五经是指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》,

简称为“诗、书、礼、易、春秋”

《卫风·氓》创作背景

春秋以前，由于原始群婚制的某些观念仍残存于人们的头脑中，

礼教在民间的束缚力远不如后期的封建社会那么强大。

春秋时期，随着私有财产的不断积累和男权社会的进一步发展，

爱情不自由和男女不平等的程度逐渐加深。男权社会使女性在经济上、

政治上都处于附属地位。在她们狭小的生活天地中，自身的幸福全寄

托在丈夫的身上，因此女性的悲剧时有发生。

《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女方造成的巨大创伤。

题目解说

氓，指农民百姓，本诗代指男主人

《卫风·氓》是春秋时期的一首民

歌。《卫风·氓》是中国古代第一

部诗歌总集《诗经》中的一首诗。

这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的诗歌。

诗歌诵读

氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，

至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。

乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，

载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，

无与士耽!士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，

渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。

三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，

至于暴矣。兄弟不知，喹其笑矣。静言思之，躬自悼矣。

及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，

言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

识字正音

氓méng蚩蚩chī