2023年沪科版八年级下册物理全册教案集整套下载 .pdf

沪科版八年级下册物理全册教案集整套

下载

沪科版八年级下册物理全册教案集整套下载

第七章密度与浮力

第一节质量

教学目的

1．知道质量的初步概念及其单位。

2．知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。

3．知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。

重点与难点

了解质量是物体的一种基本属性

知道质量的单位及常用单位间的互相换算。

教具

教师演示用品：铁锤1把，大铁钉1个，托盘天平1台、

砝码1盒。

教学方法

实验法、讲解法等

教学过程

一、引入课题

在课本第一、二章中，我们学习了力学中长度的测量、

简朴的运动的初步知识，从第七章质量和密度至第十四章功，

研究的都是物理学中力学的内容。今天就学习质量这个物理

量。

（板书：一、质量）

二、讲新课

1．质量

(1)通过对实物的观测，引入质量的概念。

请学生观测讲台、课桌。提问：①它们是由什么东西组

成的？②讲台和课桌哪个的木材多？

教师出示铁锤和铁钉让学生观测，使学生知道铁锤和铁

钉都是由铁组成，但铁锤具有的铁比铁钉含的铁多。

讲解：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组

成这些物体的木材、铁叫“物质”。由上面的观测看出：讲

台、课桌具有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不

同。物理学中用“质量”表达物体所含物质的多少。

（板书：1．概念物体中具有物质的多少叫质量）

(2)让学生通过观测，知道物体的质量不随形状、状态

和位置而改变。

出示：①一个牙膏皮。提问：(a)将它卷起来，形状变

了，它的质量变不变？(b)将它从南京带到北京，位置变了，

它的质量变不变？②装有冰块的带盖玻璃杯。提问：容器内

的冰所有熔化成水，状态变了，它的质量变不变？

学生回答后教师小结：只要物体中具有物质的多少不变，

它的质量就不变，可见物体的质量不随物体的形状、位置、

状态而改变。

（板书：物体的质量不随它的形状、状态和位置而改变）

2．质量的单位

(1)复习小学学过的重量的单位

提问：小学数学在表达物体重量时，常用哪些单位？

学生回答，教师讲解：公斤是国际上通用的质量单位，

为了方便，尚有比公斤大的单位吨，比公斤小的单位克、毫

克。

(板书：2．单位：吨，公斤、克、毫克）

出示：1分米3的纯水。介绍它的质量是1公斤。

请学生看课本图7—l“国际公斤原器”。

(2)学生练习一些质量单位的换算

提问：质量的单位由大到小如何换算？

（板书：1吨=103公斤、1公斤=103克、1克=103毫克）

请学生观测课本表格“一些物体的质量”。

读出“大头针的质量、苹果的质量、鲸的质量”。

教师示范，学生完毕课本本节后的练习(1)、(2)。

(板书：大头针的质量=8.0×10-5公斤=8.0×10-5×103

克=8.0×10-2克=80毫克。)

请四位学生上黑板每人完毕该练习的一个问题。

3．质量的测量——天平

(1)介绍常用测质量的器具

讲解：平常生活中买粮、买菜，称出的都是货品的质量。

请学生看课本图7—2“常见的测质量的器具”。

提问：谁能说出每种工具的重要优点？

台秤、案秤使用方便；杆秤携带方便；电子秤能自动显

示质量的价格。

出示：托盘天平和物理天平，介绍学校实验室与工厂化

验室常用天平称质量。

(2)托盘天平的构造及使用方法

讲解：由于托盘天平使用较简便，先学习托盘天平的用

法。

(a)托盘天平的构造

让学生将讲台上的托盘天平与课本图7—3对照，结识

托盘天平重要部件的名称。

请一位学生上讲台运用托盘天平的实物说明托盘天平

各重要部件的名称。

（板书：托盘天平的构造：底座、横梁、托盘、平衡螺

母、指针、分度盘、游码、标尺）