《会变的线条》(教学设计)人美版(2023)美术二年级上册 .pdfVIP

《会变的线条》（教学设计）人美版（2023）

美术二年级上册

一、教学内容

《会变的线条》（教学设计）人美版（2023）美术二年级上册，本章节内容主要涉及教材第

二章奇妙的线条世界“”中的第一节线条的变幻“”。教学内容包括：

1.线条的形态：引导学生观察不同线条的形态，如直线、曲线、波浪线等，了解线条的变

化特点。

2.线条的组合：教授学生如何运用不同线条组合成简单的图形，如房屋、树木、动物等。

3.创意线条画：激发学生想象力，鼓励他们运用线条创作出具有个人特色的画作，培养创

新意识。

4.线条的情感表达：引导学生通过线条的粗细、长短、曲直等变化，表达自己的情感和心

情。

本章节教学内容紧密结合教材，注重实践操作，旨在提高学生对线条的认识和运用能力，激

发学生的创意思维。

二、核心素养目标

《会变的线条》教学设计中，核心素养目标如下：

1.观察能力：培养学生通过观察，发现线条在不同形态、组合中的美感，提高审美素养。

2.创意思维：激发学生运用线条进行创意绘画，培养创新意识和想象力。

3.实践能力：教授线条绘画技巧，引导学生动手实践，提高绘画表现力。

4.情感表达：鼓励学生通过线条变化表达情感，培养情感传递和沟通能力。

5.团队协作：在创作过程中，培养学生相互欣赏、借鉴、合作的精神，增强团队意识。

本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求，注重学生学科素养的全面发展，为培养具有创新

精神和实践能力的美术人才奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）线条形态的识别与运用：本节课的核心内容是让学生认识和掌握不同线条的形态，如

直线、曲线、波浪线等，并能将这些线条运用到绘画作品中。例如，通过观察生活中的物品，

引导学生发现线条的美感，并运用到创作中。

（2）线条组合技巧：教授学生如何将不同线条进行组合，创作出简单的图形。例如，运用

直线和曲线组合成树木、房屋等，提高学生的绘画表现力。

（3）创意线条画的创作：激发学生的想象力，培养创新意识，让学生运用线条创作出具有

个人特色的画作。例如，通过描绘一个梦境，引导学生运用线条表现出梦境的奇幻氛围。

2.教学难点

（1）线条的细腻表达：对于二年级学生来说，运用线条细腻地表现情感和心情是一个难点。

教师需通过实例示范，指导学生如何通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表达情感。

（2）创意思维的激发：如何引导学生打破常规，运用线条进行创新性绘画，是本节课的另

一个难点。教师可以提供一些启发性问题，如：“你能用线条表现出音乐吗？”来激发学生的

创意思维。

（3）实践过程中的指导：在学生动手实践过程中，如何针对不同学生的绘画水平进行有针

对性的指导，帮助他们突破难点，是教学过程中的重要环节。教师应关注学生的个体差异，

给予及时反馈和指导。

（4）团队协作能力的培养：在教学过程中，教师需引导学生相互欣赏、借鉴、合作，以提

高团队协作能力。难点在于如何平衡个体与团队之间的关系，使学生在团队中发挥最大潜力。

举例说明：

1.教学重点示例：

在讲解线条形态时，教师可以展示一幅画作，让学生观察并指出其中的直线、曲线、波浪线

等。通过实例讲解，让学生更好地理解和掌握线条的运用。

2.教学难点示例：

在指导学生运用线条表达情感时，教师可以展示一幅画作，分析线条的粗细、长短、曲直等

如何表达画家的情感。接着，让学生尝试运用线条描绘自己的心情，教师在此过程中给予个

别指导。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《会变的线条》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在日常生活中是否注意过线条的变化和组合？”比如，我们身边的桌子、椅子、

窗户，都是由不同线条组成的。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，

我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线条的变幻奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解线条的基本概念。线条是绘画中最基本的元素，可以表达

形状、轮廓和情感。它是艺术创作中不可或缺的部分，能够帮助我们构建视觉形象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了线条在绘画作品中的应

用，以及如何通过线条的组合表达情感和场景。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条的形态识别和组合技巧这两个重点。

对于难点部分，比如线条的情感表达，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

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