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《世说新语》两则第二课时教学设计
初一(2)班执教者：王敏杰
教学目标
1、顺畅翻译全文，并能用现代汉语复述故事。
2、领悟故事情节所包含的积极意义：诚信是为人处世的重要原则。
3、引导学生学习评价人物。
教学重难点
1、个别重点词句的翻译。
2、引导学生学习评价人物。
教学过程：
一、激趣导入
有四副图，让学生猜测是哪些故事，出示ppt，自古英雄出少年，导入今
天要学习的元方的故事。
二、一读
1、读准字音，正确停顿。
2、学生自读，个读，齐读，带读。
3、回归“古人”，还原情景，分角色朗读。
三、二译
1、学生疏通字词（借助工具书和文下注释）
2、教师点拨重点词语和句式，学生再次巩固。
期、舍去、戏、尊君、不、委、引、顾
3、穿越到现代，让学生用自己的语言分角色翻译课文。
四、三讨论
1、文中的称谓
文化常识让学生了解敬称和谦称
2、文中人物的性格特点
让学生结合文本读出故事人物的性格特点
3、多角度说“元方”
拓展学生思维，忌答案统一，允许学生发散思维，答案时丰富多彩
的。
五、小结
本文通过元方与友人的交谈向我们展示了一个聪明机灵的孩子，从中我们
懂得了守信用和礼貌的重要性。
六：板书设计
陈太丘与友期
陈太丘友无信无礼
元方懂礼识义
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